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在研究液体压强的实验中,老师出示了如图甲所示的装置,并向装置中加人一定量的水,此时你观察到的现象           ,这说明液体对容器底有压强。稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强,而小明认为没必要,利用图里装置即可。于是小明将图甲装置缓慢地浸人水中,你将观察到        。若要探究液体内部压强的特点,哪个装置更适合,并说明理由               

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科目:初中物理 来源: 题型:

32、在研究液体压强的实验中,老师出示了如图甲所示的装置,并向装置中加入一定量的水,此时你观察到的现象
橡皮膜向外凸
,这说明液体对容器底有压强.稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强,而小明认为没必要,利用图甲的装置即可.若要探究液体内部压强的特点,你认为哪个装置更适合,
乙装置

使用压强计还可以比较不同液体的密度,请你设计一种方案还比校甲乙两液体的密度.
将压强计的金属盒放在不同液体的相同深度,观察U形管两边的高度差,高度差大的液体在该处产生的压强大、液体的密度大

小刚同学认为液体内的压强与压强计的金属盒到容器底的距离有关,请你设计一种探究方案,可画出简图.
在两个容器里装同种液体,但液面深度不同,使金属盒到容器底的距离相同,观察U形管两边的高度差,虽然金属盒到容器底的距离相等,但高度差不同、液体产生的压强不同,说明液体产生的压强与金属盒到容器底的距离无关

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?台州)在研究液体压强的实验中,老师出示了如图甲所示的装置,并向装置中加入一定量的水,此时你观察到的现象
橡皮膜向下凸出
橡皮膜向下凸出
,这说明液体对容器底有压强.稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强,而小明认为没必要,利用图里装置即可.于是小明将图甲装置缓慢地浸入水中,你将观察到
橡皮膜向上凸出
橡皮膜向上凸出
.若要探究液体内部压强的特点,哪个装置更适合
,并说明理由
甲装置现象不明显
甲装置现象不明显

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“研究液体压强”的实验中,进行了如图所示的操作.

(1)比较图中代号为A、B、C的三个图,可以得到的结论是:在同一深度,液体向各个方向的压强
相等
相等

(2)比较代号为E、F的两个图,可以知道:在深度相同的情况下,不同液体的压强还跟
液体的密度
液体的密度
有关.
(3)比较代号为D、E的两个图,可以知道:
液体内部压强随着深度的增加而增大
液体内部压强随着深度的增加而增大

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科目:初中物理 来源: 题型:

在研究液体压强的实验中.
(Ⅰ)当压强计的金属盒在空气中时,U形管两边的液面应当相平,而小明同学却观察到如图(a)所示的情景.出现这种情况的原因是:U形管左支管液面上方的气压
大于
大于
大气压(填“大于”、“小于”或“等于”):调节的方法是
B
B
(选填以下字母)
A.将此时右边支管中高出的液体倒出     B.取下软管重新安装
(Ⅱ)小明再作图(b)所示的检查.当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因可能是:
装置密封性不好或漏气等
装置密封性不好或漏气等

(Ⅲ)如图所示是将压强计的金属盒放人同种液体中所观察到的三个现象:

(1)要观察到这三个实验现象,必须控制的实验条件有:
①同一种液体.
A
A
(选填以下字母)
A.金属盒在液体中的深度相等
B.操作时间相等
C.液体向各个方向的压强相等
(2)比较这三个实验现象,可以得出的实验结论有:
在同一液体,同一深度处,液体向各个方向的压强相等(或液体压强的大小与方向无关)
在同一液体,同一深度处,液体向各个方向的压强相等(或液体压强的大小与方向无关)
(写出一个)

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在研究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:
(1)实验前,应调整U型管压强计,使左右两边玻璃管中的液面
相平
相平
.而小明用手按压橡皮膜,发现U形管两边液面高基本不变,造成这种现象的原因可能是
橡皮膜或管子破损
橡皮膜或管子破损

(2)解决问题后,小明继续探究实验,如图所示,甲、乙两图是探究液体压强与
深度
深度
的关系.
(3)小明要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应选择:
丙丁
丙丁
两图进行对比,结论是:液体压强与盛液体的容器形状
无关
无关

(4)要探究液体压强与密度的关系,应选用
乙丙
乙丙
两个图进行对比.
(5)在图丙中,固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度,使金属盒处于:向上、向下、向左、向右等方位,这是为了探究同一深度处,液体向
各个方向
各个方向
的压强大小关系.

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