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9.关于声现象,下列说法中正确的是(  )
A.只要物体振动,人耳就有可能听到声音
B.敲锣时用力越大,声音的音调越高
C.声音在空气中的传播速度一定是340m/s
D.医学上的“B超”利用光成像原理,来传递信息

分析 (1)人耳的听觉频率范围是20-20000Hz;
(2)振幅越大,响度越大;
(3)声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s;
(4)声音可以传递信息和能量.

解答 解:A、人耳的听觉频率范围是20-20000Hz,频率不在这一范围内的声音,或响度小于0dB的声音,人耳是听不到的,因此并不是只要物体振动,我们就能听到声音,故A错误;
B、敲锣时用力越大,声音的响度越大,故B错误;
C、声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s,故C错误;
D、医学上的“B超”利用光成像原理,来传递信息,故D正确.
故选D.

点评 本题考查了有关声音的特征、声音的传播速度、人耳的听觉范围、声音与信息等多个知识点,综合性较强,但都属于基础知识.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.以下利用了超声波来获取信息的是(  )
A.大象的“声音”交流
B.站在天坛中央说话,会感到声音特别洪亮
C.蝙蝠的“回声”定位
D.医生对结石病人的“超声”排石

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.小明和小亮用如图1所示的电路来探究串联电路中电压的关系,将各次测量结果记录在表格中.
实验次数L1两端的电压UABL2两端的电压UBCL1 L2两端的总电压UAC
11.51.53
22.52.55
32.65
4505
(1)对比实验1、2可以看出,两次实验小明更换了电源(选填“小灯泡”或“电源”)
(2)实验2的三次测量,需要(选填“需要”或“不需要”)更换电压表量程.
(3)实验3中,L2两端的电压如图2所示,等于2.4V.
(4)在实验4中,电路出现了故障,故障的原因可能是B:
A.L1短路             B.L2短路                 C.L2开路
(5)对比上述实验,小明得出结论:“串联电路中,各用电器两端的电压相等”.你觉得上述结论对吗?不对.你认为上述实验存在的问题是两个灯泡的规格相同,应该换用不同规格的灯泡串联多做几次实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

17.通常情况下,下列物体中都属于导体的一组是(  )
A.木尺和橡皮B.碳棒和盐水C.水和金属棒D.陶瓷管和玻璃棒

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.关于声现象,下列说法正确的是(  )
A.只要物体发声振动,我们就可以听到声音
B.“掩耳盗铃”是在声源处减弱声音
C.一切发声的物体都在振动
D.振动停止了,声音也就不能传播了

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.小明猜想,水中加入别的物质后,一定会对水的凝固点产生影响,为了验证这一猜想,他将一些盐放入水中,并把盐水用容器盛好放入冰箱,研究盐水的凝固过程.每隔-定时间,小明就观察盐水状态、测出温度,并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图1所示.
(1)从图象中可以看出盐水从第10分钟开始凝固,凝固过程用了10分钟.
(2)凝固点为-2℃.实验验证了小明的猜想.雪灾在路面上撒盐,就是为了降低熔点,使雪熔化的更快.
(3)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图2所示,试管中冰水混合物中的冰会变多(选填“变多”、“变少”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.给你一只标有“10Ω 0.3A”的定值电阻和一只标有“20Ω 0.5A”的滑动变阻器,在保证所有元件安全的前提下,若把它门串联接入电路,则电路两端的总电压不能超过9V,将它们并联后接入电路两端的总电压不能超过3V,此时的干路中的最大电流为0.8A.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.声音是由物体振动产生的,由于不同物体振动频率不同,所发出声音的音调也不同,频率过高或过低的声音都不能被人耳感受到,我们把频率高于20000Hz的声音叫做超声波,超声波具有的一些特征也被人们利用,比如人们利用超声波穿透能力强,做成了超声雷达,可以探测海底深度,现向海底垂直发出超声波,经过8s接受到回声,该处海水深6000m,这种方法是不能用于测量地月间距离的,是因为声音不能在真空中传播.(声音在海水中的速度是1500m/s)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.课间,孟晓和同桌各拿出一块镜子来玩“追影子”的游戏.孟晓在转动镜子时,从镜子中看见了同桌的像,而此时同桌也从孟晓的镜子中看见了孟晓的像,这说明在反射现象中,光路是可逆的;早上起床后,孟晓在照镜子时,他与镜子之间的距离为40cm,则孟晓在镜子中成的像与镜子之间的距离为40cm.

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