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6.电热水壶烧水时将电能转化为水的内能.如图所示是某一型号的电热水壶及其铭牌,将一壶水从20℃加热到80℃共要吸收5.04×105J的热量.

分析 (1)电流做功的过程,就是将电能转化为其它形式的能的过程;
(2)根据密度公式求出水的质量,知道水的初温和末温、水的比热容,根据吸热公式Q=cm(t-t0)计算出水吸收的热量.

解答 解:
(1)电热水壶烧水时,消耗了电能,将电能转化为水的内能,使水的内能增加、温度升高;
(2)由ρ=$\frac{m}{V}$得,一壶水的质量:
m=ρV=1.0×103kg/m3×2×10-3m3=2kg,
水吸收的热量:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×2kg×(80℃-20℃)=5.04×105J;
故答案为:内;5.04×105

点评 本题考查了热量的计算和密度公式的灵活应用,关键是掌握吸热公式.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.如图为小明“探究液体内部压强的特点”的实验过程图:
(1)小明首先用手指按了按探头的橡皮膜,发现U形管内液柱几乎无变化,其原因是液体压强计漏气,然后小明重新调整好器材,继续实验;
(2)比较图A、图B、图C,得出结论:同种液体,同一深度,液体向各个方向的压强相等;
(3)将图A中的探头逐渐下移,可观察到U形管内液柱的高度差逐渐变大,得出结论:液体密度一定,液体的压强随深度的增加而增大;
(4)向图B中的容器内加入一定量的浓盐水,为使探头在液体中的深度与加盐水前的深度相同,应将探头位置上移(选填“上移”、“下移”或“不变”),并且观察到U形管内液柱的高度差变大,可得出结论:深度相同,液体密度越大,液体压强越大;
(5)小明又想探究一下浮力大小与液体密度的关系,于是他找来了一个木块,分别放入了装有水和装有盐水的容器中,发现两次木块都漂浮在液面上,浮力都等于木块的重力,浮力相等,所以他得出结论:浮力大小与液体密度无关,他得出的结论是否正确?不正确,原因是没有控制木块排开水和盐水的体积相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.小红和小明一起做“探究杠杆平衡条件”的实验.如图所示:
(1)实验前,将杠杆的中点支在支架上,静止时如图甲,小明将右端的平衡螺母向右调,使杠杆在水平位置平衡.
(2)适当在杠杆的两端加挂钩码,使杠杆在水平位置平衡,如图乙所示,并测出力臂,多次实验并把数据记录在表格中.实验时杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂,多次测量的目的是使得出的结论更具有普遍性.
 次数 F1/N l1/cm F2/N l2/cm
 1 1 10 2 5
 2 2 10 1 20
 3 3 15 3 10
(3)小明根据以上数据得出杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2(符号表示).
(4)小红将图乙中两侧的钩码各取下一个,杠杆会左侧下降(选填“右侧下降”或“左侧下降”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.小虎同学利用注射器(容积为V)、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值.设计的方案如图所示,请回答下列问题:
(1)将活塞推至注射器顶端,再用橡皮帽封住注射器的小孔,目的是排尽筒內空气;实验中,小虎同学水平向右缓慢拉动注射器筒,当活塞刚开始滑动时,读取弹簧测力计的示数;
(2)实验过程中注射器筒内漏进了少量空气.则测得的大气压值偏小(进填“偏大”、“偏小”或“不变”).
(3)实验室有甲、乙两个注射器,活塞的横截面积分别为0.5cm2和2cm2,若弹簧测力计量程为10N,实验时应选用甲(选填“甲”或“乙”)注射器,理由是选用乙注射器所测大气压力超过测力计的量程.
(4)下面是小虎同学记录实验情况的表格,请将其中两项空白处内容补充完整
大气对活塞的压力F/N注射器的刻度部分容积V/mL①有刻度线部分的长度/cm活塞的横截面积S/cm2大气压强的值p/Pa
6.02.550.5②1.2×105
(5)根据计算出的大气压的数值请你分析,该数据与标准大气压不相同的原因可能是活塞与筒壁之间存在摩擦力,为减小该因素对实验结果的影响小明对小虎同学所做实验进行改进:在原实验基础上,将活塞推到注射器底端后,取下注射器顶端的橡皮帽再次水平向右慢慢匀速拉动注射器筒,记下弹簧测力计的示数为1.0N”这一实验步骤,乙同学计算出的大气压强是1.0×105Pa.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.托里拆利实验第一次测定了大气压强的数值,一标准大气压相当于76厘米高的水银柱产生的压强,平原上生活的人在登山时,常会发生高山反应或叫高山病,在3千米以上会头晕、头痛、恶心、呕吐、呼吸加快、四肢麻木,造成这种现象的原因是大气压强会随高度的增大而减小.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.小雷同学发现家用白炽灯在刚开灯的瞬间易烧坏,猜想白炽灯的电阻可能与灯丝的某个因素有关.于是他找来与白炽灯工作原理相同的小灯泡,按图乙所示电路图进行探究.电源电压恒为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,灯丝电阻约为10?.

(1)请用笔画线代替导线,把图甲电路按图乙电路图连接完整,使滑片P向右移动时灯泡的亮度变暗.
(2)连接电路后闭合开关,小灯泡闪亮一下就熄灭了,检查发现小灯泡的灯丝已烧断.分析原因是闭合开关时,滑动变阻器连入电路的电阻为最小值(或为零),导致电流过大.
(3)断开开关,更换烧坏的电路元件,进行正确操作.调节滑片使灯泡逐渐变亮,记录电流表和电压表的一系列示数,在图丁中绘制U-I图象.当电压表的示数为2.5V时,电流表的示数如图丙所示,灯泡的额定功率为0.65W.
(4)小雷用一个定值电阻更换小灯泡,进行正确操作.调节滑片,记录电流表和电压表的一系列示数,在图丁中再次绘制U-I图象.由图可知,定值电阻的阻值为10?.
(5)根据图丁中a、b图线初步判断,小灯泡的电阻与灯丝的温度有关.家用白炽灯在开灯瞬间与(2)中小灯泡形成过大电流的原因是不同的.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整):
(1)探究杠杆平衡条件
 过程 调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平方向保持平衡,目的是方便测量力臂
给杠杆两端挂上钩码,若右端下沉,应将两侧钩码向左边移动,使杠杆在水平方向平衡.
 
 表格
 试验次数 动力F1/N 动力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
 1 0.5 0.08 1 0.04
 2  0.06 1.5 0.08
 3 3 0.04 2 0.06
 问题讨论 若将钩码上抛,会发现,上升过程,其速度减小,高度增大,下降过程,其高度将小,速度增大,从而证明,动能和势能可相互转化.
(2)测量滑轮组的机械效率:
步骤 将重为5N的大钩码挂在滑轮组下面的挂钩上,用弹簧测力计拉绳的自由端,沿竖直方向做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数,同时,用刻度尺测出物体上升的高度h及绳子的自由端移动的距离s.
 表格
 大钩码的重力G/N 大钩码上升的高度h/m 测力计的示数F/N 绳自由端移动的距离s/m 机械效率η
 5 0.1 1.5 0.4 
 方法 同时使用弹簧测力计和刻度尺来测量滑轮组的机械效率,运用了组合方法.
 问题讨论 若要探究重力势能大小与高度的关系,可让此大钩码分别从20cm、30cm、40cm的高度自由下落,撞击插在沙中间同一深度的木桩,丙用刻度尺测出木桩下陷的深度.请将设计的表格补充完整
 高度h/cm 20 30 40
    

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

15.小明利用电能表和秒表测量家中电热水器的实际功率.他的做法是:打开标有“220V 1210W”的热水器,关掉家里的其他用电器,测得电能表(标有“1800r/kW•h”)的铝盘转过200转所用的时间是400s.(热水器电热丝的阻值不变)求:
(1)热水器的实际功率.
(2)热水器两端的实际电压.
(3)如图是小明家的供电线路.已知此时供电站输出的电压是220V,则供电站距他家输电线路上的电阻为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

13.同学们到中国科技馆参观,看到了一个有趣的科学实验:如图所示,一辆小火车在平直轨道上匀速行驶,当火车将要从“∩”形框架的下方通过时,突然从火车顶部的小孔中向上弹出一小球,该小球越过框架后,又与通过框架的火车相遇,并恰好落回原来的孔中.下列说法中正确的是(  )
A.站在地面上看,小球运动的轨迹是直线
B.站在地面上看,小球运动的轨迹是曲线
C.小球能落回小孔是因为小球在空中运动的过程中受到水平向前的力
D.小球能落回小孔是因为小球具有惯性,在水平方向保持与火车相同的速度

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同步练习册答案