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精英家教网某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图:
物理量 实验1 实验2 实验3
钩码重G(N) 3 3 6
钩码上升高度h(m) 0.1 0.1 0.1
绳端拉力F(N) 2 3 2.5
绳端移动距离S(m) 0.3 0.2 0.3
机械效率η(%) 50 50
(1)通过表中数据可分析出实验1是用
 
(选填“甲”或“乙”)图做的实验,实验2是用
 
(选填“甲”或“乙”)图做的实验.
(2)实验时,必须
 
拉动弹簧秤.
(3)请将表中空白处填上恰当的数据.
(4)通过实验1和2的数据分析可得出结论:滑轮组的机械效率与
 
无关.
(5)比较实验
 
可得结论:使用同一滑轮组,通过增加物重,可以提高滑轮组的机械效率.
分析:(1)根据s=nh确定绳子的股数,判断是哪一个滑轮组;
(2)只有匀速竖直向上拉动弹簧测力计,拉力大小不变,弹簧测力计的示数稳定;
(3)根据公式η=
W
W
=
Gh
Fs
求出实验3的机械效率;
(4)比较实验1和2的实验数据,可得出动滑轮阻的绕法对滑轮组机械效率的影响;
(5)同一滑轮组,提起的物体越重,滑轮组的机械效率越高.
解答:解:(1)实验1中,s=0.3m,h=0.1m,
所以n=
s
h
=
0.3m
0.1m
=3,故实验1是用甲图做的实验;
实验2中,s=0.2m,h=0.1m,
所以n=
s
h
=
0.2m
0.1m
=2,故实验2是用乙图做的实验;
(2)实验中应该匀速拉动弹簧测力计,才能使弹簧测力计的示数保持稳定.
(3)实验3的机械效率:η3=
W
W
×100%=
Gh
Fs
×100%=
6N×0.1m
2.5N×0.3m
×100%=80%;
(4)根据表中数据,由n=
s
h
可知,实验1中n=3,实验2中n=2,显然实验1选择甲图进行实验,实验2选择乙图进行实验,并且提升物体的重力相同,实验1的机械效率等于实验2的机械效率,故滑轮组的机械效率与滑轮组的绕法无关.
(5)根据表中数据,由n=
s
h
可知,实验1和3中绳子股数n相同,故实验1和实验3选择了相同的装置,但实验3中钩码的重力大于实验1中钩码的重力,并且实验3的机械效率大于实验1的机械效率,故实验1和实验3的数据可得出:使用同一滑轮组,通过增加物重,可以提高滑轮组的机械效率.
故答案为:(1)甲;乙;(2)匀速;(3)80%;(4)滑轮组的绕法;(5)1和3.
点评:(1)滑轮组的机械效率跟动滑轮的重、绳重、摩擦、提起物体的重有关,跟滑轮组的绕法、物体升高的距离等都没有关系.
(2)同一滑轮组,提起的物体越重,滑轮组的机械效率越高.
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图:
次数
物理量
1 2 3
钩码重G(N) 4 4 6
钩码上升高度h(m) 0.1 0.1 0.1
绳端拉力F(N) 1.8 1.4 2.4
绳端移动距离S(m) 0.3 0.5 0.3
机械效率η 74%
(1)通过表中数据可分析出实验1是用
 
(填“甲”或“乙”)图做的实验,实验2是用
 
(填“甲”或“乙”)图做的实验.
(2)请将表格中的实验数据补充完整.(百分号前保留整数)
(3)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率
 

(4)比较实验1和实验3可得正确结论:使用同一滑轮组,
 
,可以提高滑轮组的机械效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?苏州三模)某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示.第1、2、3次实验的滑轮组分别如图中的甲、乙、丙所示.
次数 钩码重量G/N 钩码上升高度h/m 有用功
W/J
测力计拉力F/N 测力计移动距离s/m 总功
W/J
机械效率η
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
3 4 0.1 1.1 0.5 0.55
(1)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率
越大
越大

(2)第3次实验中所做的有用功是
0.4
0.4
J,机械效率是
72.7%
72.7%

(3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,对动滑轮所做的额外
增大
增大
 (选填“增大”或“减小”),因而,由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小
有关
有关
.(“有关”、“无关”)
(4)综合上述结论,提高机械效率的方法有
减小动滑轮重力
减小动滑轮重力
减小动滑轮重力
减小动滑轮重力

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科目:初中物理 来源: 题型:

某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图:
实验次数 1 2 3
钩码重G(N) 4 4 6
钩码上升高度h(m) 0.1 0.1 0.1
绳端拉力F(N) 1.8 1.4 2.4
绳端移动距离S(m) 0.3 0.5 0.3
机械效率η 74%   83%
(1)通过表中数据可分析出第
1、3
1、3
次实验是用甲图做的实验;请将表中实验2的机械效率计算出来,并填在表格空白处.
(2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率越

(3)比较实验1和实验3可得出结论:使用同一滑轮组,
提升的物体越重
提升的物体越重
,滑轮组的机械效率越高.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中,第1、2、3次实验装置分别如图甲、乙、丙所示,实验得到的数据如下表所示.
实验次数 钩码重
G/N
钩码上升
高度h/m
有用功
W有用/J
拉力
F/N
绳端上升
距离s/m
总功
W/J
机械
效率η
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 1.6 0.3 0.48
3 4 0.1 0.4 1.1 0.5 0.55 72.7%
(1)第2次实验中所做的有用功是
0.4
0.4
J,测得的机械效率是
83.3%
83.3%

(2)比较第1、2两次实验数据,可得出:使用同一滑轮组提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越
(填“高”或“低”);
(3)第3次实验中的动滑轮个数比第2次多,动滑轮自重增大,拉力使重物上升相同距离时,对动滑轮所做的额外功
增加
增加
(填“增加”或“减少”),由此得出:滑轮组的机械效率与动滑轮组的自重大小
有关
有关
(填“有关”或“无关”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图所示:
次数
物理量
1 2 3
钩码重G/N 4 4 6
钩码上升的高度h/m 0.1 0.1 0,1
绳端拉力F/N 1.8 1.4 2.4
绳端移动的距离s/m 0.3 0.5 0.3
机械效率η 74% 57% 83%
(1)通过表格中数据分析可知,实验1是用
 
图做的实验,你判断的理由是
 

(2)分析实验1和实验2的数据可以得出结论:
 

(3)比较实验1和实验3可知,提高滑轮组的机械效率的方法是:
 

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