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    1．如图所示，瓶口到瓶底深度为10cm，装满水时，水对瓶底的压强是1000Pa，将一木板漂浮在瓶口的液面上，水对瓶底的压强不变．（选填“变大”、“不变”或“变小”）

    分析 瓶子装满水时，水的深度和瓶口到瓶底深度相等，根据p=ρgh求出水对瓶底的压强；将一木板漂浮在瓶口的液面上，水的深度不变，根据p=ρgh判断水对瓶底的压强变化．

    解答 解：瓶子装满水时，水的深度h=10cm=0.1m，
    则水对瓶底的压强：
    p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa，
    将一木板漂浮在瓶口的液面上，水的深度不变，由p=ρgh可知，水对瓶底的压强不变．
    故答案为：1000；不变．

    点评 本题考查了液体压强的计算和液体压强公式的应用，是一道基础题目．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．收音机收到的信号是通过电磁波（填“超声”或“电磁”）传递的；集成电路中的三极管是利用半导体（填“半导体”或“超导体”）材料制成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．

    （1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．
    （2）在连接电路时，开关应该处于断开状态，其目的是防止电路中有短路的地方而烧坏用电器或仪表．
    （3）小刚同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为2.2V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图14甲中滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （4）小海同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W．
    （5）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表无示数，电流表有示数，原因可能是灯短路．（写出一种即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图是一种煲汤用的电热锅的工作原理图，其中温控器的作用是每当水沸腾后使电热锅自动断电一段时间后再通电工作．电热锅的部分参数如表中所示．
    容积4.5L
    额定电压220V
    保温功率80W
    加热功率500W
    （1）三脚插头上标着E的导线和电热锅的金属外壳相连，插头插入插座时，插座上跟E相连的导线应和地线（选填“火线”、“零线”或“地线”）相连；
    （2）调节切换开关可以使电热锅分别处于“关、高温、自动、保温”四种工作状态，则原理图中的切换开关连接触点“3”时为保温档，保温时的电流约为0.36A；
    （3）当该电热锅处于高温档时，正常加热5min将会产生1.5×105J的热量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    16．用电安全是天大的事，在某地曾发生过这样一幕惨剧，某农户的鱼塘上空有高压线通过，一位钓鱼者抬杆取鱼时，钓鱼杆触及电线，钓鱼者当场触电身亡，下面说法正确的是（　　）
    A．此高压线是裸露导线（导线外没有绝缘皮）
    B．钓鱼杆一定同时接触到了火线和零线
    C．高压使本来绝缘的钓鱼杆导电了
    D．农户两脚并列就不会触电

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．下列估算中，最接近实际的是（　　）
    A．一支新圆珠笔的重力约为10牛
    B．一中学游泳时所受的浮力约为500牛
    C．一成年人站立在地面上时的压强约为1500帕
    D．一学生沿着楼梯匀速上了三楼，该同学登楼做的功最接近于1000J

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．用镊子夹取食物时，镊子它是一个费力（选填“省力”或“费力”）的机械，好处是省距离（选填“省力”或“省距离”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图所示，是“探究磁场对通电导线的作用”的实验装置．当闭合开关S时，导线ab受到磁场力的作用而向左运动．现在，如果只将磁场方向变为与原来方向相反，那么导线ab将向右运动；如果只将电流方向变为与原来方向相反，那么导线ab将向右运动；如果同时将电流方向和磁场方向变为与原来方向相反，那么导线ab将向左运动．（选填“左”或“右”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强和小敏利用如图1所示的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图2所示的实验，通过观察甲、乙实验现象，小强得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论．此后小敏把小桌挪放到一块木板上，如图28丙所示，她发现小桌对木板的压力作用效果不够明显．小敏通过对图2甲、丙的比较，又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论．

    请分析：
    （1）小强是根据海绵的凹陷程度的现象来比较压力的作用效果的；
    （2）小强和小敏实验结论不一致的原因是：小强选择了相同的支撑物体，小敏没有选择相同的支撑物体．

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