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9.下列有关物质分类的说法正确的是(  )
A.碘酒、矿泉水、糖水都是溶液B.玻璃、冰和铝都是晶体
C.水银、纯碱、黄铜都属于纯净物D.橡胶、塑料和石墨都是绝缘体

分析 溶液是均一、稳定的混合物;溶液的本质特征是均一性、稳定性,属于混合物;晶体和非晶体的区别:晶体有固定的熔点和凝固点,熔化过程中吸热,温度保持不变;非晶体没有熔点和凝固点,熔化过程中不断吸收热量,温度逐渐升高;纯净物的概念来判断物质是否为纯净物,宏观上看只有一种物质,微观上只有一种分子;善于导电的物体叫导体,如:各种金属、酸碱盐溶液、石墨、人体、大地等;不善于导电的物体叫绝缘体,如:玻璃、橡胶、陶瓷、空气、蒸馏水等.

解答 解:A、碘酒是碘的酒精溶液、矿泉水中溶解了一些矿物质、糖水是蔗糖的水溶液,故正确;
B、晶体是具有规则的几何外形的固体,玻璃不是晶体,故B错误;
C、黄铜是铜和锌的合金,属于混合物,故C错误;
D、石墨具有导电性,属于导体,故D错误;
故选A.

点评 本题主要考查了晶体和绝缘体的概念,同时也考查了溶液和纯净物的区别方法.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.小明写毛笔字,把墨汁倒在了盘子里,写了一会儿出去玩,下午回来时发现盘子里的墨汁已经干了,可墨水瓶里的墨汁却没怎么少.请你针对这一现象提出一个物理问题,并作出假设、设计实验方案,器材自选.
问题:液体蒸发的快慢和表面积的有什么关系
假设:液体蒸发的快慢和表面积的有关;
实验步骤:a、用滴管在两块玻璃板上滴上等量的水,并使它们的表面积不同,将它们放在同样的环境当中;
b、比较两块玻璃板上水蒸发的快慢..

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.如图所示,老师将废弃灯泡的玻璃外壳不小心打碎,留下灯头和固定两根引线的玻璃芯,将与之相连的灯丝去掉,利用灯头把玻璃芯与一盏灯泡串联接入电路中,此时灯泡不能(能/不能)发光.然后用酒精灯加热玻璃芯,当玻璃芯达到红炽状态时,灯泡能(能/不能)发光.该实验说明导体与绝缘体之间没有绝对的界限.若将该装置中的玻璃芯换成电阻丝,进行加热,发现灯泡的亮度逐渐变小,这个实验说明温度升高电阻变大.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.如图所示的电路处于短路(通路/断路/短路)状态,会造成电源(电源/灯泡)损坏,要使其成为正确的电路,只需要拆掉图中标注的②号导线.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.把一支铅笔水平地放在玻璃瓶的一侧,透过玻璃瓶,可以看到那支铅笔的形状变化(填“不变”或“变化”);把铅笔由靠近玻璃瓶的位置向远处慢慢的移动时,透过玻璃瓶会看到铅笔尖会逐渐变长(填“变长“或”变短”);到某一位置以后,铅笔尖的方向会(选填“会”或“不会”)发生改变.透过玻璃瓶看到铅笔,此时装满水的玻璃瓶相当于一个凸透镜.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.下列说法中正确的是(  )
A.在河岸上看水中的物体,看到物体的位置比实际位置深
B.人离平面镜越近,所成的像越大
C.“光在传播过程中会发生偏折”否定了光的直线传播原理
D.光是电磁波,传播速度也与其它电磁波相同

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.小明想估测出某种53度白酒的密度ρ,他手边的测量工具只有刻度尺.下面是小明测出ρ的部分实验步骤,请你按照小明的实验思路,将实验步骤补充完整.
(1)小明首先找一根直硬棒,用细线系在O点吊起,使硬棒在水平位置平衡,然后将已知密度为ρ的金属块B挂在棒左端C处,另外一端重物A挂在硬棒右端,调节重物A的位置,使硬捧在水平位置平衡,此时重物挂在硬棒上的位置为E,如图所示.
(2)用刻度尺测出OE的长度L1
(3 )把金属块B浸没在待测白酒中,把重物A从E处移动到D处时,硬棒再次在水平位置平衡;
(4)用刻度尺测出OD的长度L2
(5)利用上述测量出的物理量和题中的已知量计算ρ的表达式为:ρ=$\frac{{L}_{1}-{L}_{2}}{{L}_{1}}×{ρ}_{B}$.
小明通过在网上査资料知道:白酒的度数表示白酒中含酒精的体积百分比.已知ρ酒精=0.8g/cm3和ρ=1.0g/cm3,假设酒精与水混合后体积不变,求得53度白酒的密度是0.894g/cm3.他发现汁算结果比测量值相比偏大,试分析测量过程中产生上述误差可能的原因是测量L2时读数偏大.(写出一种即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.如图所示,是用易拉罐做成的一个热风车,下边放一只点燃的蜡烛,风车就会转起来.四冲程内燃机中与此能量转化相同的冲程是(  )
A.吸气冲程B.压缩冲程C.做功冲程D.排气冲程

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.小阳在探究材料隔声性能好坏时,先用了一只薄纸盒,两只不同的均有振铃的闹钟.他实验的步骤如下:①将一只闹钟放在桌子上,使其振铃发声,听一听声音的大小;②罩上纸盒,再听一听声音的大小;③将另一只闹钟放在桌子上,使其振铃发声,听一听声音的大小; ④罩上厚重的木盒,再听一听声音的大小.他发现,两次罩上盒子后听到的声音大小几乎相等,于是他得出纸盒和木盒隔声性能是一样的结论.
(1)你认为他的结论正确吗?
(2)如果结论不正确,他在探究过程中有哪些不合理之处?

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