某同学先后三次测量同一物体的宽度，测得的数据分别是2.57cm、2.58cm、2.58cm，则测得该物体宽度为

A.
2.58cm
B.
2.57cm
C.
2.576cm
D.
2.577crn

A
分析：在一般实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值，平均值在计算到比测量值多一位数字后再四舍五入，即平均值应保留与测量值相同的位数．
解答：减小误差的方法是多次测量求平均值；
∴该物体的宽度是： $\text{[math]}$ ≈2.58cm
故选A．
点评：此题考查学生对数据的处理、误差的定义、误差产生的原因、减小误差的方法等知识点．比较简单，学生一般不会出错．但注意分度值代表者测量结果的准确程度，分度值的下一位为估读值．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2009?闸北区一模）在“测定物质的密度”的实验中，某同学先后三次测出了同一块铁块的质量和体积．记下的实验数据如下表所示，回答下列问题．

实验序号	质量（克）	体积（厘米³）	质量/体积（克/厘米³）
1	77.5	10.0	7.75
2	78.0	10.5	7.43
3	78.5	11.0	7.14

（1）该同学应该用

天平

称出铁块的质量，应该用

量筒

和水测出铁块的体积；
（2）三次测量，所得结果不同，产生误差的主要原因是

第一次测量后，铁块上沾有水珠

；
（3）铁块的密度为

7.44

克/厘米³．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

在“测定物质的密度”的实验中，某同学先后三次测出了同一块铁块的质量和体积．记下的实验数据如下表所示，回答下列问题．
实验序号质量
（克）体积
（厘米³）质量/体积
（克/厘米³）
1 77.5 10.0 7.75
2 78.0 10.5 7.43
3 78.5 11.0 7.14
（1）该同学应该用称出铁块的质量，应该用和水测出铁块的体积；
（2）三次测量，所得结果不同，产生误差的主要原因是；
（3）铁块的密度为克/厘米³．

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科目：初中物理 来源：闸北区一模 题型：问答题

在“测定物质的密度”的实验中，某同学先后三次测出了同一块铁块的质量和体积．记下的实验数据如下表所示，回答下列问题．

实验序号	质量（克）	体积（厘米³）	质量/体积（克/厘米³）
1	77.5	10.0	7.75
2	78.0	10.5	7.43
3	78.5	11.0	7.14

（1）该同学应该用______称出铁块的质量，应该用______和水测出铁块的体积；
（2）三次测量，所得结果不同，产生误差的主要原因是______；
（3）铁块的密度为______克/厘米³．

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科目：初中物理 来源：闸北区一模 题型：问答题

在“测定物质的密度”的实验中，某同学先后三次测出了同一块铁块的质量和体积．记下的实验数据如下表所示，回答下列问题．

实验序号	质量（克）	体积（厘米³）	质量/体积（克/厘米³）
1	77.5	10.0	7.75
2	78.0	10.5	7.43
3	78.5	11.0	7.14

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在“测定物质的密度”的实验中，某同学先后三次测出了同一块铁块的质量和体积．记下的实验数据如下表所示，回答下列问题．

实验序号	质量（克）	体积（厘米³）	质量/体积（克/厘米³）
1	77.5	10.0	7.75
2	78.0	10.5	7.43
3	78.5	11.0	7.14

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