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    9．如图是一种煲汤用的电热锅的工作原理图，其中温控器的作用是每当水沸腾后使电热锅自动断电一段时间后再通电工作．电热锅的部分参数如表中所示．
    容积4.5L
    额定电压220V
    保温功率80W
    加热功率500W
    （1）三脚插头上标着E的导线和电热锅的金属外壳相连，插头插入插座时，插座上跟E相连的导线应和地线（选填“火线”、“零线”或“地线”）相连；
    （2）调节切换开关可以使电热锅分别处于“关、高温、自动、保温”四种工作状态，则原理图中的切换开关连接触点“3”时为保温档，保温时的电流约为0.36A；
    （3）当该电热锅处于高温档时，正常加热5min将会产生1.5×105J的热量．

    分析 （1）三孔插座的第三个孔是接地的；三脚插头上标着E的导线和电热锅的金属外壳相连，这样电热锅的外壳就接地了；
    （2）由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知，电压一定时，电阻越大，功率越小，因为R1大于R2，所以R1的功率小于R2的功率，所以，切换开关连接触点“3”时是保温状态；
    根据I=$\frac{P}{U}$算出保温时的电流；
    （3）由功率和时间根据W=Pt可算出产生的热量．

    解答 解：
    （1）电饭锅使用三脚插头，E导线和电饭锅的金属外壳相连，插入插座时，与大地连接，当用电器漏电时，人接触用电器，人被接地导线短路，即使接触了漏电的用电器也不会发生触电事故；
    （2）由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知，电压一定时，电阻越大，功率越小，因为R1大于R2，所以R1的功率小于R2的功率，所以，切换开关连接触点“3”时是保温状态；
    由表格数据可知电热锅的保温功率是80W；
    保温时的电流约为：I=$\frac{P}{U}$=$\frac{80W}{220V}$=0.36A；
    （3）当该电热锅处于高温档时，正常加热5min产生的热量是：Q=W=P加热t=500W×60s×5=1.5×105J．
    故答案为：（1）地线；（2）3；0.36；（3）1.5×105．

    点评 本题是一道电学与热学的综合应用题，与实际生活相联系，使学生觉得学了物理有用，加强安全意识．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．一只小灯泡的额定电压为2.0V，正常发光时的电阻约为8Ω．小明想测量这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：一个电压表、一个电流表、一个开关，电压为6V的电源，滑动变阻器有A规格：“10Ω 2A”、B规格：“30Ω 1A”可选．导线若干．

    （1）本实验应该选择B（选填“A”或“B”）规格的滑动变阻器．
    （2）请用笔画线代替导线，将图甲所示电路连接完整（要求滑片向左滑动时变阻器阻值变小）．
    （3）小明在连接好电路的最后一根导线时，发现电压表指针立刻偏到最大刻度处，小灯泡却不亮，且电流表也没有示数，上述现象反映他在操作中存在的不规范之处是连接电路时没有断开开关，出现上述故障的原因可能是灯泡断路．
    （4）排除故障后，小明发现他很幸运，电压表并没有因此而损坏．小明便开始进行测量，调节滑动变阻器滑片位置直到电压表读数为2.0V，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则该小灯泡的额定功率为0.52W．
    （5）完成上述实验后，小明进行了反思，如果刚才电压表被损坏了，能不能换成其他的实验器材来完成实验呢，经过思考，他用了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的电路，也测出了灯泡的额定功率，请完成下列实验步骤：
    ①闭合开关S1，将S2拨到触点“1”，移动滑片，使电流表的示数为$\frac{2V}{{R}_{0}}$；
    ②再保持滑片的位置不动，将开关S2拨到触点“2”，读出电流表的示数I；
    ③灯泡额定功率的表达式为P额=2V×（I-$\frac{2V}{{R}_{0}}$）．（用已知量和测量量表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．将一重100N、棱长为20cm的均匀立方体放置在水平正方形桌面正中间．若桌面的边长为10cm，则立方体对桌面的压强是104Pa；若桌面边长为30cm，则立方体对桌面的压强是2.5×103Pa．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．如图所示是小韩同学测量一颗李子的密度的实验过程．

    （1）调节天平时，发现指针向左偏（如图甲所示），此时应将右端的平衡螺母向右调（选填“左”或“右”），使天平平衡．他在测量李子的质量时，天平右盘内砝码的质量和游码的位置如图乙所示，则李子的质量是21g．然后往量筒中注入60mL的水，将李子浸没在水中后，水面位置如图丙所示，则李子的体积是20cm3，密度是1.05g/cm3．
    （2）接着他采用“替代法”来测量该颗李子的密度．
    ①将李子放入装有适量水的烧杯中，发现李子沉入水底，此时，该颗李子受到的浮力小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）它的重力；
    ②往烧杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到李子悬浮时，便立即停止加盐，如图丁所示，此时，李子的密度等于盐水的密度（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
    ③从实验中发现：李子受到的浮力与液体的密度有关；李子露出液面后继续上浮，直至漂浮在液面上，说明浮力随排开液体的体积的减小而减小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图所示，重为8牛的物体静止在水中，物体的体积为5×10-4米3，物体所受的浮力为5牛，弹簧测力计的示数为3牛．当剪断连接物体与测力计的细线时，物体所受浮力的大小不变（选填“变大”、“不变”或“变小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如表：
    次数钩码重力
    /N    		钩码上升高度/cm弹簧测力计示数/N弹簧测力计移动距离/cm
    12100.840
    2551.520
    （1）实验原理是η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$×100%．
    （2）实验中应选用的测量工具是弹簧测力计、刻度尺．
    （3）第一次实验测得滑轮组的机械效率为62.5%，两次相比较，第二次实验测得滑轮组的机械效率大于第一次实验测得滑轮组的机械效率．（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
    （4）根据表中数据，能否得出“滑轮组的机械效率与所挂钩码重量有关，钩码越重其效率越高”的结论？答：不能；请简要说出其中一条理由：只有一次对比实验，得出的结论有偶然性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．如图所示，瓶口到瓶底深度为10cm，装满水时，水对瓶底的压强是1000Pa，将一木板漂浮在瓶口的液面上，水对瓶底的压强不变．（选填“变大”、“不变”或“变小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    18．大货车在长距离下坡时，车速会越来越大，而刹车会导致刹车片温度急剧升高，司机会在刹车片上浇冷水降温，下列说法正确的是（　　）
    A．火车下坡越来越快，是重力势能转化为动能
    B．刹车片温度升高，是内能转化为机械能
    C．冷水温度升高，是热传递的结果
    D．刹车片温度升高，是做功改变了物体的内能

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图所示的盲道是为盲人出行提供方便和安全的道路设施．盲道一般由两种砖铺成，一种是带有条形凸起的引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆形凸起的提示砖，提示盲人前面该转弯或上、下坡了，称为提示盲道．当盲人走在盲道上面时与走在普通的平整路面上相比，走在盲道上（　　）
    A．增大了脚底的压力，使脚底感觉更明显
    B．增大了脚底的压强，使脚底感觉更明显
    C．减小了脚底的压力，使脚底感觉更明显
    D．减小了脚底的压强，使脚底感觉更明显

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