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    7．小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点．
    实验次数UAB/VUBC/VUAC/V
    10.82.23.0
    21.02.03.0
    31.21.83.0
    （1）在拆接电路时，开关必须断开．
    （2）实验中最好选择规格不同（填“相同”或“不同”）的小灯泡．
    （3）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC．经过多次实验，得到的数据记录在下表中．分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是UAC=UAB+UBC（用公式表示）．
    （4）小希进行多次实验的主要目的是①（填序号）
    ①寻找普遍规律   ②减小实验误差
    （5）测出L1两端的电压后，小希断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间．小明认为这样做太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．小明的办法是错误（选填“正确”或“错误”）的，原因是电压表正负极会接反．

    分析 （1）任何电学实验，在连接或拆接电路时开关都应断开，含有滑动变阻器的滑片移到最大阻值处．
    （2）为得出普遍规律，应使用不同规格的器材进行实验．
    （3）根据表中的数据，分别计算出每一次实验中的UAB+UBC，再和相对应的UAC的电压值比较，得出结论．
    （4）在物理实验过程中，多次测量的目的有两个：将测量数据取平均值，减小误差；总结规律，避免结论的片面性．
    （5）在使用电压表时，电流一定要从电压表的正接线柱流入，从负接线柱流出．

    解答 解：（1）为保护电路安全，在拆接电路时，开关必须断开．
    （2）探究串联电路的电压特点，为了寻找规律，必须换用不同规格的小灯泡进行多次实验，这样得出的规律才有说服力．
    （3）AB两点间的电压为L1两端的电压，BC两点间的电压为L2两端的电压，AC两点间的电压为电路两端的总电压．由表中的数据可以看出：
    第一次实验：UAC=3V，UAB+UBC=0.8V+2.2V=3V；
    第二次实验：UAC=3V，UAB+UBC=1.0V+2.0V=3V；
    第三次实验：UAC=3V，UAB+UBC=1.2V+1.8V=3V；
    因此可以得出：串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和，即UAC=UAB+UBC．
    （4）实验过程中，小希测量得到多组电压值的目的是：总结规律，避免结论的片面性．
    （5）在测L1两端的电压后，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，这样电压表正负接线柱接反，所以不能测出L2两端的电压．
    故答案为：（1）断开；（2）不同；（3）UAC=UAB+UBC；（4）①；（5）错误；电压表正负极会接反．

    点评 为得出普遍结论，应选用不同规格的器材进行多次实验；同时还考查了学生对实验数据的处理能力和分析、归纳、总结能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．如图把三个灯泡按所示连入电路中都发光，一段时间后L3突然烧断，则灯泡L1亮度是变暗，灯泡L2亮度是变亮．（选填“变亮”、“变暗”、“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．小李同学将两个铅圆柱体的接触面用小刀刮平，使刮纹方向一致，将它们互相紧密接触平移直到两个面完全重合，并用力挤压．然后将“粘”在一起的铅柱体挂在支架上．

    （1）下面的铅柱体不会掉下来（选填“会”或“不会”），原因是分子间存在引力．
    （2）为什么要用小刀将铅柱体表面刮平？你的解释是：使得两个接触面接触紧密，达到分子间起引力的范围．
    （3）小张同学认为，本实验不能排除大气把两个铅柱体压在一起．如图实验中，能帮助小张释疑的是D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．如图所示，不考虑温度对灯丝电阻的影响，电源电压保持不变，R是一个定值电阻．在a、b间接入一个标有“4V 3W”的灯泡L1，闭合开关S，它恰能正常发光；若在a、b间接入只标有“4V”字样灯泡L2，它比正常发光时暗，则下列判断正确的是（　　）
    A．电路中电流变小B．R的实际功率变大
    C．电路消耗的总功率变小D．灯泡L2的额定功率小于3W

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．小文为了“探究串联电路中电压规律”，设计了电路，将两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如图所示．
    （1）连接或改接电路时，开关必须断开．
    （2）检查电路无误后，闭合开关，发现电压表的指针偏转角度过小，为使实验结果更准确，他应该断开电路并把电压表改接小量程重新测量．
    （3）小文分别把电压表连在图中 AB 两点、BC 两点及 AC 两点，闭合开关后，测得的数据是：UAB=0V，UBC=3V，UAC=3V，则故障可能L1短路（或L2断路；或L1短路同时L2断路）（答一条）．
    （4）故障排除后，实验正常进行．分别测出、UAB=1.4V、UBC=1.4V、UAC=2.8V，分析这组数据，小文发现串联电路中电压的规律是：串联电路两端的电压等于串联电路中各部分电路两端的电压之和．
    （5）分析实验数据“UAB=1.4V、UBC=1.4V”，小文还认为：串联电路中各部分电路两端的电压始终是相等的．你认为这个结论错误；（选填“正确”“错误”）这对你进行此实验的启发是应选取不同规格的灯泡，进行多次实验再得结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．小明和小亮用如图甲所示的电路来探究串联电路中电压的关系，将各次测量结果记录在表格中．
     实验次数 L1两端的电压UAB L2两端的电压UBC L1、L2两端的总电压UAC
     1 1.5 1.5 3
     2 2.5 2.5 5
     3 2.62.4 5
     4 5 0 5
    （1）对比实验1、2可以看出，两次实验小明更换了电源（选填“小灯泡”或“电源”）．
    （2）实验2的三次测量，需要（选填“需要”或“不需要”）更换电压表量程．
    （3）实验3中，L2两端的电压如图乙所示，等于2.4V．
    （4）在实验4中，电路出现了故障，故障的原因可能是B．
    A、L1短路      B、L2短路      C、L2开路
    （5）对比上述实验，小明得出结论：“串联电路中，各用电器两端的电压相等”．小亮觉得结论应该是：串联电路中，总电压等于各用电器两端电压之和．你觉得有得出正确结论的人是小亮．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．下列器具的应用不正确的是（　　）
    A．用试电笔辨别火线和零线B．用电能表测用电器消耗的电能
    C．用体温计测沸水温度D．用显微镜观察洋葱表皮细胞

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．某同学在测量小灯泡电功率的实验中，提供的器材有：6V 铅蓄电池组、电流表、电压表、额定电压为2.5V 的待测小灯泡、开关、导线，规格为”50Ω 1A”和“10Ω 1.5A”的两种滑动变阻器．实验时连接的电路如图甲所示．

    （ 1）正确连接电路，将滑动变阻器的滑片移到最左端，然后闭合开关，发现无论怎么移动滑片小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这个现象的原因是灯泡断路．
    （2）排除故障后，闭合开关继续实验．当电压表示数为2.5V 时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时通过灯丝的电流为0.28 A，小灯泡的额定功率为0.7W．当电压表示数为1V时，灯丝电阻小于 （选填“大于”“小于”或“等于’’）9Ω．
    （3）为顺利完成实验，在实验中应选用规格为“50Ω 1A”的滑动变阻器．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．用手拍打衣服，衣服由于受到手的作用力由静止变为运动，而衣服上的灰尘惯性要保持原来的静止状态，灰尘和衣服就会分离，由于重力的作用就会落下．

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