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一个同学到“东浦中学小卖部”购买很多的易拉罐饮料,她用塑料袋提着到班级,没走多远就感到手被勒得很痛.利用刚学过的物理知识,来给她提个建议(不能增加器材).
建议:
在塑料袋提手处包上手帕
在塑料袋提手处包上手帕
,这是利用改变
受力面积
受力面积
减小
减小
(填“增大”或“减小”)袋子对手的压强.
分析:由于压强的大小既与压力大小有关,又与受力面积的大小有关,因此应用控制变量法减小压强的途径通常有两种:一是在受力面积一定时,减小压力的大小;二是在压力大小一定时,增大受力面积.
解答:解:感到手被塑料袋勒得很痛,说明塑料袋对手的压强很大,解决的方法是设法减小压强.
减小压强的措施有:在塑料袋提手处包上手帕,这样做可以增大手的受力面积,从而减小塑料袋对手的压强(其他方法合理也可).
故答案为:在塑料袋提手处包上手帕;受力面积;减小.
点评:这是通过增大受力面积减小压强的实例应用,学会灵活处理.知道用控制变量法减小压强的基本途径是本题的解题关键所在.
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

一个同学到“东浦中学小卖部”购买很多的易拉罐饮料,她用塑料袋提着到班级,没走多远就感到手被勒得很痛.利用刚学过的物理知识,来给她提个建议(不能增加器材).
建议:________,这是利用改变________来________(填“增大”或“减小”)袋子对手的压强.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

一个同学到“东浦中学小卖部”购买很多的易拉罐饮料,她用塑料袋提着到班级,没走多远就感到手被勒得很痛.利用刚学过的物理知识,来给她提个建议(不能增加器材).
建议:______,这是利用改变______来______(填“增大”或“减小”)袋子对手的压强.

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