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17.归纳式探究--研究物体的硬度:硬度是衡量材料软硬程度的物理量.

硬度的大小可以用如图1方法进行测试:
选择规定的淬火钢球,给它加载压力F,将它压到被测试的材料表面,保持规定的时间后卸载压力,就会在材料表面留下凹形压痕.如果用S表示凹形压痕的面积,用H表示材料的硬度,某次实验中对一些材料的测试数据如下:
材料F/NS/mm2
H/(N/mm2
a10000100100
b1000020050
b2000040050
a15000150100
c750025300
(1)H=k$\frac{F}{{S}_{凹}}$,其中k=1.将数据表格形式变成公式形式,这是运用的科学方法是等价变换法.
(2)请将表格数据填写完整.a、b、c三种材料的F-S图象如图2所示,其中表示材料c硬度的图线是甲.

分析 (1)分析表中数据,根据压力、压痕面积、硬度间的数据关系得出硬度的表达式,并根据表达式求出k,将数据表格形式变成公式形式叫做等价变换法;
(2)由表中实验数据判断c的硬度与其它材料硬度间的关系,然后根据图象分析答题.

解答 解:(1)由表中数据可知,硬度H所对应的数据是由“压力”除以“凹形面积”得出来的,
其公式表述为H=k$\frac{F}{{S}_{凹}}$,
由上述公式可得:k=$\frac{H{S}_{凹}}{F}$,
把第一组数据代入可得k=$\frac{H{S}_{凹}}{F}$=$\frac{100N/m{m}^{2}×100m{m}^{2}}{10000N}$=1,
将数据变为公式的方法叫做等价变换法;
(2)由硬度的计算公式H=$\frac{F}{{S}_{凹}}$可知,五种材料中,F-S图象的斜率就是硬度,斜率越大,硬度越大,
由图2所示图象可知,图象甲的硬度第二大,因此材料c硬度的图线是甲.
故答案为:
(1)$\frac{F}{{S}_{凹}}$;1;等价变换;
(2)甲.

点评 本题的新信息隐藏与题目的数据中,所以能正确的分析“硬度H”所对应的那一列数据的得出过程,即找到了突破口,从而顺藤摸瓜,进而能较容易的分析解决.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.小红做“探究凸透镜成像规律”的实验时,把米尺作为光具座,按图所示放好器材.选用的凸透镜的焦距为10cm,他把蜡烛、凸透镜和光屏放置在米尺旁.点燃蜡烛后,并调整火焰中心、凸透镜中心和光屏中心在同一高度后开始实验.
(1)如图所示,当把蜡烛放在A位置时,光屏应向M点的右(左/右)侧移动,才能接收到一个清晰的像;要使所成的像更大些,他应把蜡烛向A点的右(左/右)侧移动;当蜡烛移动到B点时,无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到烛焰的像,这时,通过透镜向烛焰同侧观察,能看到烛焰正立放大的虚像,把蜡烛放到B点左(左/右)侧,可以使虚像更大.
(2)实验中,当京京用白纸遮掉凸透镜的上半部分时,光屏上成像的情况是C
A.只出现烛焰的上半部分的像  B.只出现烛焰的下半部分的像
C.仍然是完整的像,只是变暗些  D.成像情况像不受任何影响
(3)随着蜡烛燃烧而变短,影响到了实验的进行,这时最合理的调整是C
A.只需将凸透镜向下移动些  B.只需将光屏向上移动些
C.只需将蜡烛向上移动些  D.以上均可.

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8.四次测同一物理课本的长度分别是18.34cm,18.43cm,18.44cm,18.46cm,这四次测量记录中有一次错了,是18.34cm错的,则该课本的长度应是18.44cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表:
序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm
15朝上4.9
25朝下4.9
35朝侧面4.9
410朝侧面9.7
515朝侧面14.6
6酒精15朝侧面11.8
根据表中的数据,请回答下列问题:
(1)比较序号为1、2、3的三组数据,可得出的结论是:同种液体,同一深度,液体向各个方向的压强相等;
(2)比较序号3、4、5的三组数据,可得出的结论是:同一液体,液体内部压强随深度的增加而增大;
(3)比较序号为5、6的两组数据,可得出的结论是:在同一深度处,不同液体的压强与液体密度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.将一支点燃蜡烛和光屏固定在光具座上,透镜在中间移动,下列情况不可能发生的是(  )
A.没有位置能在光屏上成清晰的像
B.有一个位置在光屏上成像,成等大、倒立的实像
C.有二个位置在光屏上成像,成放大、倒立的实像和缩小、倒立的实像
D.有三个位置在光屏上成像,成放大、倒立的实像;缩小、倒立的实像和等大、倒立的实像

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.按图示的电路图做“测量小电灯的功率”的实验.所用器材有:标有“3.8V”字样的待测小电灯、电压恒为6V的电源、标有“20Ω 1A”的滑动变阻器、电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、电压表(量程为0~3V、0~15V).

(1)请你根据图甲的电路图,将图乙中的实物图连接成完整的实验电路.
(2)某学生在实验时,把电流表与电压表的位置交换连接了,闭合开关后会造成D(填选项前的字母)
A.电流表烧坏 B.电压表烧坏 C.小电灯烧坏 D.小电灯不亮
(3)另一学生按图连接电路后,闭合开关,将滑动变阻器的滑片移到最左端时,灯不亮,电压表有较大的示数.经检查,导线连接完好,则电路故障是:灯泡断路.排除该故障换用新元件后,闭合开关时,观察到灯闪亮一下后立即熄灭,该学生在操作过程中的不当之处是:闭合开关前滑动变阻器滑片没有移到最大阻值处;.
(4)小明同学按电路图正确连接电路后,闭合开关,从大到小调节滑动变阻器的阻值,并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表.
电压表的示数U/V电流表的示数I/A小电灯的功率P/W
2.00.20
2.50.22
3.00.25
3.80.30
4.50.32
①通过上表数据,可算得小电灯的额定功率为1.14W
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A.B.C.D.

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A.动滑轮重7.5N
B.4s内拉力F的功率为6.25W
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