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    【题目】下列说法不正确的是

    A. 光导纤维是用次声波来传递信息

    B. 核电站利用核能发电，核能是新能源

    C. 电视广播、移动通信是用电磁波传递信号

    D. 电磁继电器是通过控制低压电路的通断间接控制高压工作电路的通断

    【答案】A

    【解析】

    A、光导纤维是利用激光来传递信息的，故A错误；

    B、核电站利用核裂变来获得巨大的能量，最终核能转化为电能，核能是一种新能源，故B正确；

    C、电视广播和移动通信都是用电磁波中的微波来传递信号的，因为微波传递信息量大、速度快．故C正确；

    D、电磁继电器是通过控制低压电路的通断间接控制高压工作电路通断，实质是一个开关，可以用小电流、低电压控制大电流、高电压，故D正确；

    故选A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是探究凸透镜成像规律的装置，此时光屏上成清晰的像．下列说法中正确的是（ ）
    A.光屏上的像是一个倒立、放大的实像
    B.此凸透镜的焦距小于l0cm
    C.若将蜡烛移动到20cm处，光屏移动到70cm处，会再次得到一个清晰的像
    D.若在蜡烛和凸透镜之间放一个远视眼镜，将光屏向右移动才能得到一个清晰的像

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    【题目】对微观世界的粒子的认识，下列说法正确是（ ）
    A.电子的发现使人们确信：原子是可分的
    B.分子是由原子和电子组成
    C.通常，原子内部原子核所带的电荷为负电
    D.原子是不可再分的最小微粒

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    【题目】水平桌面上放一本书，书的质量为0.25kg，与桌面的接触面积为0.05m2。（g取10N/kg）求：
    （1）书受到的重力。
    （2）书对桌面的压强。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】关于透镜对光的作用，下列说法中正确的是

    A. 凸透镜只对平行光束有会聚作用 B. 凸透镜对发散光束有会聚作用

    C. 凹透镜对发散光束有会聚作用 D. 凹透镜对会聚光束没有发散作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明家里的用电器，例如：a、电灯泡 b、洗衣机 c、电风扇 d、电饭锅 e、电熨斗f、日光灯，请你按下列能的转化归类：（填入对应的字母） 电能转化为光能；
    电能转化为内能；
    电能转化为动能 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一块长木板放在水平桌面上，如图甲所示，现用一水平方向的力F′向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面至图乙所示的位置，在此过程中，木板对桌面的压力F和压强P的变化情况是（ ）

    A.F不变，P减小
    B.F不变，P增大
    C.F减小，P不变
    D.F增大，P不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

    （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ， 并通过调整来改变拉力的大小.
    （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究.
    （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：.
    （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是.
    A.减少摩擦力对实验结果的影响
    B.小卡片是比较容易获取的材料
    C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
    D.小卡片容易扭转

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究水的沸腾”实验中，某实验小组观察到图甲和图乙所示两种情况：

    （1）组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当先调整固定的位置.（选填“铁圈”或“铁夹”）.
    （2）请指出他们在实验中错误之处：
    ①②
    （3）你认为是水沸腾时的情景（选填甲或乙）.
    （4）水沸腾时看到大量的“白气”不断地从烧杯上冒出，这些“白气”是由于水蒸气而形成的.
    （5）实验过程中发现．从开始给水加热到水开始沸腾的时间过长，为了缩短加热时间，请你提出一条有效的操作建议：
    （6）为完成实验，表中的数据表明，选用的温度计的测温物质应为.
    （7）实验时每隔1min记录温度计示数，4min时温度计的示数如下图丙所示，温度值为℃，直到水沸腾一段时间后停止读数.水沸腾过程中温度（选填“逐渐升高”、“保持不变”或“逐渐降低”），这个温度叫做水的沸点，该实验中水的沸点为℃.继续观察可知，停止加热，水不能继续沸腾，说明沸腾过程中水需要继续.
    （8）根据表中数据，在画丁中出水温随时间变化的图象.

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