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用两个相同的“热得快”,分別给质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热,两液体的温度随时间变化的图象如图所示.根据图象可知,甲液体的比热容________(选填“大于”、“等于”或“小于”)乙液体的比热容.质量为500克、初温为20的甲液体温度升高到90,吸收的热量为________焦.[甲液体的比热容为1.8×103焦/(千克·)].

答案:
解析:

  答案:小于;6.3×104

  分析:(1)由图象可找出液体温度的变化与所用时间的关系,在相等时间内温度变化大的液体升温快;在相等的加热时间内,甲和乙吸热相同,温度变化大的液体比热容小,温度变化小的比热容大,据此分析判断;

  (2)知道甲液体的质量、比热容、初温和末温,利用吸热公式Q=cmt求甲液体吸收的热量.

  解答:解:

  (1)由图象可以看出:在相等时间内,液体甲温度变化量大,则甲液体温度升高较快;而两个加热器相同、加热时间相等时,两种液体吸收的热量相等,由公式Q=mct可知,在质量相等、初温相同、吸热也相同的情况下,温度升高快的液体比热容小,所以甲的比热容小,乙的比热容大;

  (2)Q=cmt=1.8×103 J/(kg·)×0.5 kg×(90-20)=6.3×104 J.

  故答案为:小于;6.3×104

  点评:本题考查学生由图象获取知识的能力,这类题一般是通过比较相同质量的不同物质,在相同时间内,加热时间相同(吸收热量相同)的情况下,比较其温度的变化即可判断.


提示:

热量的计算;比热容的概念.


练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

27、如图所示为探究物体比热容的实验装置,两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油,用两个相同的“热得快”对其加热.
(1)实验时为比较水和煤油吸热本领的大小,我们可以加热相同的时间,观察
温度变化
的不同,也可以
加热到相同温度,比较加热时间的不同

(2)实验中“热得快”通电时间的长短反映水和煤油
吸收热量
的多少.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在研究“物质比热容的实验”中,两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油,用两个相同的“热得快”对其加热.实验时,我们可以加热相同的时间,通过观察
温度计的示数
温度计的示数
不同,来比较水和煤油吸热本领的大小;若使水和煤油升高相同的温度,
吸收的热量更多一些.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?青岛模拟)回顾实验和探究:
(1)小明进行“平面镜成像特点”的实验时:
①取两段等长的蜡烛是为了比较像与物
大小
大小
的关系.
②为了便于比较像与物到镜面距离的关系,他需选择的器材是
刻度尺
刻度尺

(2)在研究“物质比热容的实验”中,两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油,用两个相同的“热得快”对其加热.实验时,我们可以加热相同的时间,通过观察
升高温度
升高温度
不同,来比较水和煤油吸热本领的大小;也可以使水和煤油升高相同的温度,通过比较
加热时间
加热时间
,来反映水和煤油吸热的多少不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:

用两个相同的“热得快”分别给盛在两个相同杯子里的质量相等的水和煤油加热,问:
(1)在相同的时间内,哪个温度升高的快些
煤油的温度升高快
煤油的温度升高快

(2)升高相同的温度,哪个需要的时间长些
水需要的时间长
水需要的时间长

(3)从这个实验可得出什么结论
质量相同的不同物质,升高相同的温度吸收的热量不同(或质量相同的不同物质,吸收相同的热量升高的温度不同)
质量相同的不同物质,升高相同的温度吸收的热量不同(或质量相同的不同物质,吸收相同的热量升高的温度不同)

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明用两个相同的“热得快”分别给初温相同的A、B两种液体同时加热,两液体的温度随时间变化的图象如图所示.若A、B两种液体的质量相等,则比热容大小关系为cA
cB;若A、B两种液体是同种液体,则质量大小关系为mA
mB.(选填“>”、“<”或“=”)

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