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    画出图中力F对支点O的力臂L。（2分）


    试题分析：要解决此题，需要掌握力臂的概念，知道力臂是从支点到力的作用线的距离．由支点向力的作用线做垂线，垂线段的长度即为力臂．
    首先沿力F的方向作出F的作用线，由支点O向F的作用线做垂线，垂线段的长度为F的力臂L．如图所示

    点评：此题主要考查了有关力臂的画法，首先要掌握力臂的概念，找出支点和力的作用线．从而正确地画出力臂．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，一根粗细均匀的铁棒AB静止在水平地面上，现用力F将铁棒从水平地面拉至竖直立起。在这个过程中，力F作用在A端且始终与铁棒垂直，则用力F将（ ）
    A．逐渐变大B．逐渐变小C．保持不变D．先变小后变大

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    某同学做探究杠杆平衡条件的实验．

    (1)实验时，为了方便对力臂的测量，该同学先调节平衡螺母，使杠杆在   位置平衡；通过多次实验，该同学得到了杠杆的平衡条件．
    (2)实验中，在杠杆上的A点挂四个重均为0.5N的钩码，用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B点，使杠杆水平平衡，如图所示，测力计的示数是   N；如果将测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数将   （变大／不变／变小）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    图甲所示为“探究杠杆平衡条件”的实验装置。若此时杠杆处于静止状态，则杠杆_________(选填“处于”或“不处于”)平衡，试验中应先调节杠杆两端的平衡螺母，如图甲可将右端的平衡螺母向_________调节，或将左端的平衡螺母向______调节，使杠杆在________位置平衡，这样做是为了便于直接读出_______。乙图中杠杆在水平位置平衡，如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆_______端将下沉。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，在杠杆OA上的B点悬挂一重物G，A端用细绳吊在小圆环E上，且细绳AE长等于圆弧CED的半径，此时杠杆恰好成水平状态，A点与圆弧CED的圆心重合，E环从C点沿顺时针方向逐渐滑到D点的整个过程中，吊绳对A端的作用力的大小      。（填变化情况）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    如下图所示，一个绕O点转动的杠杆，已知阻力F2的方向，以及动力F1的力臂，在图中补全F2的力臂以及动力F1。（2分）
     

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    实验台上有如下实验器材：如图所示，一个带支架的杠杆（杠杆上有刻度）、一个满足实验要求的弹簧测力计、六个质量均为100g的钩码和两段细绳（质量忽略不计）。小芳利用上述实验器材设计了一个实验，证明“在杠杆水平平衡时，如果阻力和阻力臂保持不变，则动力跟动力臂成反比”。（5分）

    （1）以下是她设计的实验步骤，请你补充完整。
    ①将弹簧测力计的指针                    位置；
    ②调节杠杆使其在         平衡，然后用细绳做成两个绳套，将一个绳套拴牢在杠杆的A点，记录阻力臂L阻在表格中；在A点处挂6个钩码，计算出它的重力G阻，即为它的阻力F阻并记录在表格中；
    ③在支点左侧，将另一个绳套拴在B点处，               ，使杠杆在水平位置平衡，记下弹簧测力计的示数F1和动力臂L1，记录在表格中；
    ④                                                               。
    （2）请你画出实验记录表格。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    如图是用螺丝刀撬图钉的示意图，在图中画出动力F1的力臂L1和阻力F2示意图。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图示的起瓶器，它属于　  　杠杆（填“省力”或“费力”），它的支点是　 　（填A、B、C或D）；若沿竖直方向用力开启瓶盖，在图中　 　点用力最小（填A、B、C或D）．

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