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    如图所示，为某探究小组测量电阻时所得到的两个定值电阻A和B的电流和电压关系的图象，则A的电阻为    Ω；若将A和B并联接入到电压为15V的电源两端时，电路中的总电流为    A．
    【答案】分析：从U-I图象中得出任意一点的电压和对应的电流，根据欧姆定律分别求出A和B的阻值；当并接在同一电源（3V）上时，根据欧姆定律求出各支路的电流，再根据并联电路的电流特点求出电路中的总电流．
    解答：解：（1）由图象可知，当UA=UB=6V时，IA=1A，UB=0.6A；
    所以RA===6Ω，RB===10Ω；
    （2）∵RA、RB并联到电压为15V的电源两端时，
    ∴UA′=UB′=U=15V，
    IA′===2.5A，IB′===1.5A，
    所以干路的总电流I=IA′+IB′=2.5A+1.5A=4A．
    故答案为：6；4．
    点评：本题结合图象考查欧姆定律及并联电路的规律，图象法为解决物理问题的常用方法要做到熟练应用．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?越秀区一模）（1）探究导体的电阻跟导体长度的关系的电路如图所示，通过移动导线夹可改变接入电路中电阻丝的长度

    ①请用笔画线代替导线将电路实物图1补充完整；
    ②某次测量时，电压表的示数如图2所示，则电压为
    0.8
    0.8
    V
    （2）用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”．
    ①实验中通过观察
    温度计示数的变化
    温度计示数的变化
    来比较电流产生的热量的多少．
    ②为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入
    质量
    质量
    、
    初温
    初温
    的同种液体．
    ③为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值不能
    相等
    相等
    ．
    ④实验结论是：在电流通电时间一定时，
    电阻越大，产生的热量越多
    电阻越大，产生的热量越多
    ．
    （3）小华同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究．探究过程如图3所示．
    ①由下图的实验过程可知，金属块在煤油中受到的浮力是
    2.4
    2.4
    N．
    ②通过分析上图中
    B、C
    B、C
    两步骤，说明浮力大小跟液体的密度有关．
    （4）小明在使用天平测量苹果质量时情况如图4所示，其中错误的操作是
    在测量质量过程中调节平衡螺母了
    在测量质量过程中调节平衡螺母了
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某探究小组用如图所示的器材做“测定小灯泡的功率”的实验，小灯泡上标有“2.5V”的字样．
    （1）实验过程中，他们正确连接电路并检查无误后，闭合开关，发现灯泡不亮，于是立刻举手要求老师更换灯泡，其实他们的做法是欠妥的，正确的做法应该是：
    移动滑动变阻器滑片，观察灯泡是否发光
    移动滑动变阻器滑片，观察灯泡是否发光
    ．解决了上述问题后，他们发现灯泡发光了，但还不知道该如何使灯泡正常发光，请你给他们提示一下：
    移动滑片，使电压表示数为2.5V
    移动滑片，使电压表示数为2.5V
    ．
    （2）他们通过实验，得到了下表所示的数据和现象，则小灯泡的额定功率是
    0.75
    0.75
    W，该表格设计欠妥之处是
    没有测量电压略高于灯泡额定电压的功率
    没有测量电压略高于灯泡额定电压的功率
    ．
    （3）实验中他们还发现：灯丝的电阻值随电压升高而增大，可导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么会有这样的结论呢？请你给他们作出合理的解释：
    灯丝电阻受温度影响，随温度升高而增大
    灯丝电阻受温度影响，随温度升高而增大
    ．
    电压U/V 1.5 2.0 2.5
    电流I/A 0.22 0.26 0.30
    功率P/W
    灯泡发光情况 灯丝暗红 微弱发光 正常发光

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：
    （1）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是
    开关闭合
    开关闭合
    、
    某处连线接触不良
    某处连线接触不良
    ．
    （2）当开关S闭合后，电压表的读数是2V，电流表的读数是0.4A．现将阻值为10Ω的电阻R换成阻值为20Ω的电阻接入电路来研究，则下一步应进行的操作是
    调节滑动变阻器的滑片向右移，使电压表的读数为2V
    调节滑动变阻器的滑片向右移，使电压表的读数为2V
    ．
    （3）该实验中，某同学测得的一组数 据如下表，分析此实验数据可得出的结论是
    在电压一定时，电流与电阻成反比
    在电压一定时，电流与电阻成反比
    ．
    实验
    次数    		 电压U=2V
    电阻R/Ω 电流I/A
    1 5 0.4
    2 10 0.2
    3 20 0.1
    （4）小刚在实验中想把电压表的示数降到1V，但无论怎样调节都无法达到要求，其原因是
    滑动变阻器的最大阻值太小
    滑动变阻器的最大阻值太小
    ．
    （5）若本实验中滑动变阻器的规格是“1A，40Ω”，电源电压6V保持不变，下面还有30Ω；25Ω；20Ω；15Ω四个电阻可用供选择，为了能使实验顺利进行，该选择的电阻是
    20
    20
    Ω，
    15
    15
    Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：
    （1）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是
    开关闭合
    开关闭合
    ，
    某处连线接触不良
    某处连线接触不良
    ．
    （2）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5欧的电阻改接成10欧的电阻，发现电压表示数
    大于
    大于
    2V（填大于、小于、等于），于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向
    右
    右
    （填“左”或“右”）移，使
    电压表示数为2V
    电压表示数为2V
    ，并记下电流值；再改接20欧的电阻，重复上述实验．
    （3）此实验得到的结论是
    电压一定时，电路中的电流与电阻成反比
    电压一定时，电路中的电流与电阻成反比
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小华想探究凸透镜成像规律．实验桌上有A、B两个凸透镜，其中凸透镜A的焦距为10cm，凸透镜B的焦距为50cm．光具座上标尺的刻度范围如图所示．

    （1）小华想探究凸透镜成实像的规律，应选用
    A
    A
    凸透镜（选填“A”或“B”）．
    （2）实验过程中，他将光屏和点燃的蜡烛分别放在凸透镜的两侧，如图所示．为了找到烛焰清晰的像，小华应将光屏向
    左
    左
    移动（选填“左”或“右”）．小华将光屏移到某一位置时，光屏上呈现烛焰清晰的像，则该像是
    实
    实
    像（选填“实”或“虚”）．
    （3）小华将点燃的蜡烛移动到光具座上35cm刻线处，移动光屏可以再次在光屏上观察到烛焰清晰的像，这一实验现象可以说明
    幻灯机
    幻灯机
    的成像特点（选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）．

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