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    11．如图是测量一物体长度的示意图，请指出测量中错误之处：
    （1）刻度尺没沿着被测物体放置
    （2）视线应与刻度尺垂直．

    分析 使用刻度尺时要注意：
    （1）放：尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象．
    （2）读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；
    （3）记：记录测量结果时要记上数值和单位．

    解答 解：测量时，应将刻度尺的零刻线根被测物体的一端对齐；刻度尺应该沿着被测物体放置；读数时，视线要正对刻度尺，并与尺面垂直．
    故答案为：（1）刻度尺没有沿被测物体放置；（2）视线应与刻度尺垂直．

    点评 正确使用刻度尺是必须要掌握的一项基本技能，了解误差产生的原因，有利于我们改进实验方法，减小误差．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．星期天我校某班同学骑自行车去郊游，小明同学用同样大小的力推两名骑自行车的同学，结果发现质量较小的同学速度增加较快，质量较大的同学速度增加较慢．爱思考的小明猜想：物体速度增加的快慢可能与质量有关．为了验证自己的猜想，他和其他同学到实验室进行了以下实验．实验过程如图所示：
    实验
    序号    		小车及砝码的质量m（kg）开始的速度v0（m/s）1秒末的速度v1（m/s）2秒末的速度v2（m/s）每秒速度的增加量△v（m/s）
    10.50121
    2100.51
    3200.250.50.25
    （1）将表中所缺的数据补充完整．
    （2）分析实验数据，他们验证了小明的猜想并得出物体每秒速度的增加量△v与其质量m之间的关系是：物体所受的外力一定时，物体每秒速度的增加量△v与其质量m成反比．
    （3）从这个实验可以进一步得出，力是改变物体运动状态的原因，质量是物体抵抗运动状态改变的原因．
    （4）完成此实验时的要求是实验桌面光滑水平，钩码的质量相同从而保证拉力一样．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．某小组同学研究柱形物体浸入液体的过程中液体对容器底部压力的变化情况，他们将高H为0.15米、横截面积为S的 圆柱体挂在测力计下，并将其逐步浸入同一容器的液体中（液体不溢出），如图所示，记录其下表面到水面的距离h，计算出相邻两次实验中h的变化量△h，并测得容器底部受到液体的压力F液，将数据记录在表一中．然后，他们变换液体重复实验，将数据记录在表二中．（已知：r1＞r2）
    表一（液体密度为r1）
    实验
    序号    		h（米）F 液（牛）△h（米）△F液（牛）
    1020.00.011.0
    20.0121.0
    30.0222.00.022.0
    40.0424.0
    50.0525.00.033.0
    60.0828.0
    70.1535.00.010
    80.1635.0
    表二（液体密度为r2）
    实验
    序号    		h（米）F液（牛）△h（米）△F液（牛）
    9020.00.010.8
    100.0120.8
    110.0221.60.021.6
    120.0423.2
    130.0524.00.032.4
    140.0826.4
    150.1532.00.020
    160.1732.0
    ①分析比较实验序号1～6或9～14中F液与h的数据及相关条件，可得出的初步结论是：同一柱形物体浸入同种液体过程中，液体对容器底部的压力随柱体浸入液体深度的增大而增大．
    ②分析比较实验序号1～6和9～14中△F液与△h的数据及相关条件，可得出的初步结论是：同一柱形物体浸入同种液体中，△h相同，液体密度越大，△F越大．     
    ③分析比较实验序号7、8或15、16中的数据及相关条件，发现数据与上述的结论不相符合，简述数据与小红结论不符的原因柱体浸没在液体中．
    ④请进一步综合分析表一、表二的相关数据，并归纳得出结论．
    （a）分析比较实验序号1～6或9～14中△F液和△h的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在柱形物浸入同种液体的过程中，△F液与△h成正比．
    （b）分析比较实验序号1～6和9～14中△F液和△h的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在柱形物浸入不同液体的过程中，△h相同时，不同的液体，△F液不同．
    该小组同学认为物体浸入液体的过程中容器底部受到液体压力的增加量△F液除了与h和液体种类有关之外，可能还与物体自身的形状有关，为了验证自己的想法，需添加的器材为正方体乙．
    器材：圆柱体甲    高   H=0.15米   横截面积 2S；
    正方体乙    边长H=0.15米   横截面积 S；
    圆柱体丙     高   H=0.2米   横截面积 S．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．如图所示，边长为0.2m的均匀正方体甲和盛有水的底面积为9×10-2m2的薄壁圆柱形容器乙放在水平地面上，乙容器足够高．现将甲浸入水中（甲在水中沉底）．
    ①若乙中水面最初高度为0.1m，求放入甲后水面最终高度；
    ②若乙中水面最初高度为0.15m，求放入甲后水面最终高度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．一个“12V 6W”的甲灯和一个“12V 12W”的乙灯串联后，其电流之比是1：1，其电功率之比是2：1．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音．小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系．他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表：
    编号长度/cm直径/cm频率/Hz
    120.501.502131
    231.002.001284
    348.502.50656
    （1）三根管中音调最高的是3号（填编号）．
    （2）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？
    请说明你的理由．答：不能（能/不能）；理由：没有采用控制变量法．
    （3）若让你选择器材探究管子发出的声音的频率随长度变化的关系，你应该怎么做？写出你的实验器材和实验方法：①用细线将较短的金属管系住悬挂在铁架台上，用橡皮锤敲击金属棒，观察金属管的振动频率及发出声音的音调；
    ②用同样的方法依次选用长度不同的金属管进行实验，观察金属管振动频率及发出声音的音调；
    ③比较三次实验中金属管振动的频率及发出声音的音调不同，得出管子发出的声音的频率随长度变化的关系．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．观察气体的扩散现象时，应选择图中的乙（选填“甲”或“乙”）图所示实验装置进行实验，撤掉两瓶中间的玻璃板，两种气体就会逐渐混合在一起，最后颜色变得均匀，这说明气体的分子在不停地做无规则运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    20．把200克铁块放在炉中加热，取出后；立即投入700克10℃的水中，水温升高到100℃，（铁的比热容为0.452×103焦/（千克•℃），水的比热容为4.18×103焦/（千克•℃）．（不计热量损失）求：
    （1）水吸收的热量．
    （2）铁块放出的热量．
    （3）炉火的温度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．下列说法中正确的是（　　）
    A．只要电路中有电源存在，电路中就一定有电流
    B．电路中负电荷发生定向移动时，不能形成电流
    C．金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相同
    D．在有电流通过的电路中，电流在电源外部沿“正极→用电器→负极”的方向流动

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