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    12．电荷的多少叫做电荷量，它的单位是库仑．实验室用来检验物体是否带电的仪器叫做验电器，它是利用同种电荷互相排斥的原理制成的．

    分析 根据对电荷量的定义、验电器的作用和原理的掌握分析答题．

    解答 解：电荷的多少叫电荷量，单位是库仑；
    实验室常用验电器来检验物体是否带电，它是利用同种电荷相互排斥的原理制成的．
    故答案为：电荷量；库仑；验电器；排斥．

    点评 本题考查了电荷量的定义、验电器的作用和工作原理，是一道基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．常见的与声音有关的事例，应用声音的能量工作的是（　　）
    A．鼓面的纸屑随鼓声跳动B．不同乐器发出的声音不同
    C．街道边竖立禁鸣标志牌D．用超声波切割机加工宝石

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．观看了电视播放的飞机在空中水平飞行投弹攻击地面目标的军事演习后，军事迷小兵对炮弹离开飞机后影响其水平飞行距离大小的因素产生了两个猜想：①飞机水平飞行的速度越大，炮弹离开飞机后飞行的水平距离越远；②炮弹离开飞机后飞行的水平距离跟飞机飞行高度有关．为了验证猜想，小兵在老师的指导下进行了如图所示的实验：

    （1）让小球从光滑斜槽上的A点自由滑下，经C点后沿水平方向运动离开斜槽，最后落在地面上的P1点．
    （2）保持斜槽的高度不变，让小球从斜槽上的B点自由滑下，经C点离开斜槽，最后落在地面上的P2点．此时小球经过C点的速度大于（选填“大于”、“等于”或“小于”）上一步中小球经过C点的速度，由此可证明猜想①是正确（选填“正确”或“错误”）的．
    （3）为了验证猜想②，应控制小球离开C点时速度 的大小不变．小兵增加h的高度，仍让小球从A点自由滑下，此时小球落在地面上的P3点，比较OP3和OP1（选填“OP1”或“OP2”）可得结论：飞机飞行的高度越高，炮弹离开飞机后飞行的水平距离越大（选填“大”或“小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．一个物体重为100N，要用25N的力将它竖直向上提起（不计滑轮的重力、绳重及绳子的摩擦力），请你设计出相应的滑轮组．（作图，不要求写出详细步骤，画出相应的图即可．）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．小明在探究“串联电路中电压的规律”的实验过程中，出现了一些现象，并记录了相关数据，请你帮他进行分析．

    （1）小明按图1中所示电路连接好最后一根导线后，发现指针偏转如图2甲所示，产生这种情况的原因是：
    ①连接电路时，没有断开开关，②电压表的正负接线柱接反了；
    （2）若小明在测量时，发现指针偏转如图2乙所示，产生这种情况的原因是电压表所选的量程太小．
    （3）排除故障后，小明把正确的实验数据记录下来如表，指出这个表格设计有什么不中之处？表格的设计没有单位．
    电压
    次数    		U1U2U
    10.80.71.5
    21.61.43.0
    32.52.04.5

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．读短文，回答问题．
    苹果是一种智慧之果，它具有传奇般的色彩．网络上曾盛行这样一种说法：上帝的苹果树共结了三个苹果，第一个苹果被亚当和夏娃偷吃了，第二个苹果砸在了牛顿的头上，第三个苹果送给了乔布斯．下面就让我们来一次有关苹果的探索之旅吧！

    （一）．测量苹果的密度：
    方法一：如图所示，用天平测得苹果的质量为162.4g；若苹果的体积为200cm3，则苹果的密度为0.812g/cm3；
    方法二：将苹果轻放入装满水的溢水杯中，静止时，苹果漂浮在水面上，测得从杯中溢出水的体积为V1；再用细针缓缓地将苹果全部压入水中，从杯中又溢出了体积为V2的水．已知水的密度为ρ水，则苹果密度的表达式为
    ρ苹果=$\frac{{V}_{1}}{{V}_{1}+{V}_{2}}$ρ水．
    （二）．科学探究：苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系．
    在苹果中插入铜片和锌片，就能自制成为一个苹果电池，铜片是电池的正电极，锌片是负电极．那么，苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度怎样的关系呢？某实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究．
    （1）请用笔画线代替导线完成实物连接；
    （2）实验时，应保持其它条件不变，只改变电极插入苹果的深度；
    （3）小组同学测得的实验数据如下表；
    电极插入的深度h/cm123456
    苹果电池电压U/V0.120.180.220.270.30.34
    （4）分析表格中的数据，你能得到的实验结论是：苹果电池的电压大小随电极插入苹果深度的增加而增大；
    （5）科学猜想：苹果电池的电压大小还可能与苹果的种类等有关；
    （6）如果实验前不知道苹果电池的正负极，可以使用电压表来判断，你认为还可以使用电流表（或发光二极管、小磁针）（填一种实验器材）来判断．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．阿基米德原理．
    （1）如图甲所示，测量石块所受重力G1=4N；
    （2）如图乙所示，测量石块浸没在水中，弹簧测力计给石块的拉力F1=2.4N，通过计算石块所受浮力F浮=1.6N．
    （3）测量溢出水与烧杯总重力G2=2.2N；
    （4）测量空烧杯重力G3=0.6N，可得出溢出水的重力G水=1.6N．
    （5）经过计算得出：F浮等于G水
    这一现象被古希腊学者阿基米德最先发现并进行研究，得出了有关浮力大小的原理：浸在液体中的物体受到的浮力等于它排开的液体受到的重力（F浮=G排）．，被人们称为“阿基米德原理”．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论．为了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操作是D
    A．将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流
    B．改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流
    C．将图中两只灯泡位置对调，再测量a、b、c三处的电流
    D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．在并联电路里，支路电阻R1，R2与总电阻R之间的关系式为R=$\frac{{R}_{1}{R}_{2}}{{R}_{1}+{R}_{2}}$，若R1=200Ω，R=80Ω，求R2．

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