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(2006?淄博)(1)如图是人眼在A处看见河里潜水员头上的照明灯B的示意图,请画出光从照明灯射向人眼A的大致光路图,并在图上标出折射角β.
(2)某中学科学探究小组设计了一个可改变磁性强弱的电磁铁,如上右图所示.请你用笔画线代替导线完成他们设计的电路,要求:
①滑片向右移动时电磁铁的磁性增强;
②通电后使电磁铁的左端为S极.
分析:(1)本题的难点是折射点的确定,光从水中斜射入空气,要保证折射角大于入射角.
(2)先根据右手定则判断出电流的方向,将螺线管接入电路;再根据电磁铁磁性的强弱与电流大小的关系,结合滑动变阻器的使用方法,将滑动变阻器接入电路.
解答:解:(1)在水面靠近B点的位置做垂直于水面的法线,连接入射点与B点得入射光线,连接入射点与A点得折射光线,折射光线与法线的夹角为折射角β.注意入射点的位置要保证折射角大于入射角.
(2)若电磁铁的左端为S极,右端则为N极.根据右手定则,伸出右手就要使大拇指指示螺线管的右端,四指弯曲所指示的方向为电流的方向,即电流从螺线管的左端流入.所以螺线管右端的接线柱就要通过开关与电源的负极相连.
电磁铁磁性的强弱与电流的大小有关,要使滑片向右移动时电磁铁的磁性增强,就要使滑动变阻器滑片向右移动时整个电路中的电流增大,即滑动变阻器的电阻变小.所以我们要选择右下方的接线柱,上面的接线柱任选一个即可.故答案为:
点评:本题考查了学生对物理知识的理解与掌握情况,考查了学生运用所学知识解决实际问题的能力.
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调节杠杆平衡
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调节;也可将杠杆左端的平衡螺母向
调节.此后在整个实验过程中,是否还要再旋动两侧的平衡螺母?
不调
不调
.(选填“调”或“不调”)
(2)一实验小组得到的两组数据如下表所示:
实验序号 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 2 20 1 10
2 1 8 2 4
这两组数据中,实验序号为
1
1
的一组肯定有错误.经检查,发现是测量动力臂时读错了,动力臂的实际值比记录值大还是小?

(3)通过此探究实验应该得出的结论是:
动力×动力臂=阻力×阻力臂
动力×动力臂=阻力×阻力臂

(4)另一实验小组的同学获得的数据如下表所示:
动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F1/N 阻力臂l1/cm
4 5 5 4
他们得出的结论是:“动力+动力臂=阻力+阻力臂”,你认为他们的实验存在什么问题?
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