精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
18.为了“探究并联电路电流特点”的实验,小赵设如图1所示的实验电路图并进行实验.
(1)在连接电路时,开关应处于断开状态.
(2)小赵先将电流表接在L1所在得支路上,闭合开关后,观察待灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是断路.
(3)排除故障后,他测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I1、I2、I,电流表示数如图所示中甲、乙、丙所示,可读出I10.5A、I20.52A、I1.0A.根据测量结果,在误差允许范围内,你认为并联电路中甘露电流和支路电流的关系是I=I1+I2

分析 (1)连接电路时要断开开关.
(2)常见电路故障有断路与短路两种,根据电路故障现象分析电路故障原因.
(3)由图示电流表确定其量程与分度值,读出其示数,然后分析答题.

解答 解:(1)在连接电路时,开关应处于断开状态.
(2)灯L1不发光,可能是灯泡短路或断路造成的,电流表的示数为零,说明电路存在断路,则电路故障是灯L1断路.
(3)由图甲所示可知,电流表量程为0~0.6A,分度值为0.02A,所示为I1=0.5A;由图乙所示可知,电流表量程为0~0.6A,分度值为0.02A,所示为I2=0.52A;由图丙所示可知,电流表量程为0~3A,分度值为0.1A,所示为I=1A;在误差允许范围内,有I=I1+I2
故答案为:(1)断开;(2)断路;(3)0.5A;0.52A;1.0A;I=I1+I2

点评 本题考查了实验注意事项、电路故障分析、电表读数、减小实验误差所采取的措施等问题;对电表读数时,要先确定其量程与分度值,然后再读数,读数时视线要与电表刻度线垂直.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.一弹簧测力计下挂一圆柱体,将圆柱体从盛水的烧杯上方离水面某一高度处缓慢下降,然后将圆柱体逐渐浸入水中.如图是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图象.下列说法正确的是(  )
A.当圆柱体刚好全部浸没时,下表面受到水的压强为700pa
B.圆柱体受到的重力是10N
C.圆柱体受到的最大浮力是4N
D.圆柱体的密度是1.5×103kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图 所示的四种方案( 机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面).其中最省力的方案是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.如图所示,虚线框内画出了通电螺线管C的A端,通电螺丝管D的B端以及小指针在各位置上静止时的指向.图中小磁针涂黑的一端为小磁针的N极,由此可以判断出通电螺线管C的A端是S  极.(选填“N”或“S”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.下列运用科学方法的实例中,采用缺点列举法的是(  )
A.研究分子热运动时将分子类比为学生
B.用被弹簧连着的小球演示分子间作用力
C.制作滑动变阻器时,发现导线太长而采取缠绕的方式
D.通过电路中灯泡的发光判断电路中有电流

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

3.利用图中的器材,测量小灯泡灯丝的电阻.
(1)把图中的实物电路连接完整;
(2)请根据实物电路在虚线框内画出电路图;

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给液体甲和乙加热.实验中所测数据如下表:
液体次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min
10.151
20.1102
30.2104
40.1101
50.1202
60.2204
①分析第1、4次,第2、5次或第3、6 次实验数据.某同学认为:加热相同的时间时,乙升高的温度高一些,这说明乙吸收的热量多一些.这位同学的判断是否正确?请说明理由不正确;实验中使用的电加热器相同,加热相同的时间,甲乙两种液体吸收的热量相等.
②通过分析比较第1、2次和第4、5次实验数据可知,液体吸收的热量多少与温度的变化量有关,甲的吸热能力更强.(选填“甲”或“乙”)
③端午节,小宁在烈日当空的沙湖边玩耍,他发现沙子烫脚,而湖水却是凉凉的,这是为什么?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.测小灯泡电功率实验.
(1)如图是本实验的实物部分连接图,请用实线代替导线完成对两电表的正确连接.

(2)电路正确连接后,在闭合开关前,滑动变阻器的滑动片应该置于最右端.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图.
(1)该实验研究的是物体B做功的多少,从而确定物体A的动能大小(选填“A”或“B”).
(2)使质量相同的小球从斜面不同高度处由静止自由滚下,该实验要探究的是物体动能的大小与物体的速度大小关系.
(3)该实验研究物体动能的大小用到转换法还用到控制变量法.
(4)为了研究物体动能与物体质量的关系,实验汇总要多次让物体从斜面同一高度处静止滚下,每次都应改变物体A的质量(选填“A”或“B”).

查看答案和解析>>

同步练习册答案