用如图13所示的滑轮组来拉动钢锭.已知钢锭与地面间的摩擦力f为1200N.若此时滑轮组的机械效率为80%.(1)求拉绳子的力F为多大?(2)如果想用更小的力拉动钢锭.请你提出一条可行性建议. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中物理 来源： 题型：

用如图13所示实验装置测量动滑轮的机械效率.

（1）实验时，应竖直向上 ▲ 拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的物体A缓慢上升.

（2）将滑轮从图中实线位置拉至虚线位置的过程中，测力计的示数为 ▲ N，已知物体A重3.6N，物体A上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.2m，则动滑轮的机械效率为 ▲ .

（3）如果增加所提物体A的重力，则动滑轮的机械效率将 ▲ （选填“变大”、“变小”或“不变”）

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科目：初中物理 来源： 题型：

用如图13所示实验装置测量动滑轮的机械效率.
（1）实验时，应竖直向上 ▲ 拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的物体A缓慢上升.
（2）将滑轮从图中实线位置拉至虚线位置的过程中，测力计的示数为 ▲ N，已知物体A重3.6N，物体A上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.2m，则动滑轮的机械效率为 ▲ .
（3）如果增加所提物体A的重力，则动滑轮的机械效率将 ▲ （选填“变大”、“变小”或“不变”）

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科目：初中物理 来源：2011－2012学年度姜堰市第一学期期末考试九年级物理试题 题型：计算题

用如图13所示实验装置测量动滑轮的机械效率.
（1）实验时，应竖直向上 ▲ 拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的物体A缓慢上升.
（2）将滑轮从图中实线位置拉至虚线位置的过程中，测力计的示数为 ▲ N，已知物体A重3.6N，物体A上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.2m，则动滑轮的机械效率为 ▲ .
（3）如果增加所提物体A的重力，则动滑轮的机械效率将 ▲ （选填“变大”、“变小”或“不变”）

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科目：初中物理 来源：2012届度姜堰市第一学期期末考试九年级物理试题 题型：计算题

用如图13所示实验装置测量动滑轮的机械效率.

（1）实验时，应竖直向上 ▲ 拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的物体A缓慢上升.

（2）将滑轮从图中实线位置拉至虚线位置的过程中，测力计的示数为 ▲ N，已知物体A重3.6N，物体A上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.2m，则动滑轮的机械效率为 ▲ .

（3）如果增加所提物体A的重力，则动滑轮的机械效率将 ▲ （选填“变大”、“变小”或“不变”）

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科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省扬州中学教育集团九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

小明在做“测滑轮组机械效率”的实验中．用如图甲所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：

钩码重G（N）	钩码上升高度h（m）	测力计拉力F（N）	测力计移动距离s（m）
2	0.1	0.4	0.3

（1）根据上表可算出，W_有= 焦，W_总= 焦．对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是；
（2）结合如图乙你会发现导致实验结果不合理的原因是：
（3）小明纠正了错误继续进行实验得到下列一组数据：

实验次数	钩码重G（N）	钩码上升高度h（m）	测力计拉力F（N）	测力计移动距离s（m）	机械效率%
1	4	0.1	1.8	0.3	74
2	6	0.1	2.4	0.3	83
3	8	0.1	3.1	0.3	86

多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了    （填字母）
A．减小摩擦               B．多次测量取平均值减小误差         C．获得多组数据归纳出物理规律
通过分析上表数据，你会发现    可以提高机械效率．
（4）另外一个同学也做了同样的实验，发现动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却和小明的不同，原因不可能是
A．轮与轴间的摩擦力大小不同        B．测拉力时没有使测力计匀速上升
C．测拉力时拉力的方向没有竖直向上 D．钩码被提升的高度不同．

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