精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
在研究杠杆平衡条件的探究活动中,
(1)所需的器材除了杠杆、支架、细线、钩码、刻度尺外,还需要______.
(2)杠杆两端的螺母的作用是______.
(3)在杠杆的支点两侧上挂上钩码后,发现左端比右端高,应将钩码向______移动(填“左”“右”),使杠杆在______位置平衡,这样的好处是______.
(4)实验得出:杠杆平衡条件是______.
(5)若某次操作出现如图所示情况,发现F1×OB与F2×OA两者并不相等,这是由于______,F1×OB______F2×OA.(填“大于”、“等于”或“小于”)
(6)若实验中,用下图所示的悬挂钩码方式,杠杆也能平衡,但采用这种方式是不妥当的.这主要是因为(______)

A、一个人无法独立操作;B、需要使用太多的钩码
C、力臂与杠杆不重合;D、力和力臂数目过多
(7)如下图用悬挂钩码方式探究杠杆平衡条件实验中,如果不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置,保持左侧第______格的钩码不动,将左侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆仍可以平衡.

【答案】分析:要研究杠杆平衡的条件,我们要测力与力臂的关系,因此用到弹簧测力计;在此实验中我们应调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,以便直接读出力臂;根据杠杆平衡的条件,F1×L1=F2×L2,进行判断.
解答:解:(1)题目缺少测力的工具,因此应添加弹簧测力计;
(2)实验前杠杆不平衡,可调节两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡;
(3)杠杆的支点两侧上挂上钩码后,不在水平位置平衡,右端向下倾斜,则重心应向左移动,故应向左调移动钩码,杠杆在水平位置平衡后,支点到力的作用点的距离就是力臂;
(4)根据实验数据可得杠杆平衡的条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂(或F1×L1=F2×L2
(5)力臂是支点到力的作用线的距离,弹簧测力计倾斜后,L不是F的力臂
(6)弹簧测力计倾斜后,OA不是拉力的力臂,需要测量,故不妥;
(7)根据杠杆平衡的条件,F1×L1=F2×L2,2个×3格=3个×n格,n=2
故答案:
(1)弹簧测力计
(2)实验前调节杠杆在水平位置平衡
(3)左;水平;便于测量力臂
(4)动力×动力臂=阻力×阻力臂(或F1×L1=F2×L2
(5)OA不是F2的力臂;小于
(6)(C)
(7)2.
点评:重力的方向是竖直向下的,而力臂又是支点到力的作用线的垂直距离,因此,实验前应先调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,这样可以从杠杆上直接读出力臂.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

28、在研究“杠杆平衡条件的实验”中:
(1)首先将杠杆放在水平桌面上,发现杠杆左端下倾.那么他应将杠杆右端螺母向
(填“左”或“右”)调节一些,使杠杆在
水平位置
位置平衡,其目的是
使杠杆所受的重力通过支点,从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响

(2)小明用如图所示的装置验证杠杆的平衡条件,调节右边钩码的个数和悬挂位置,使杠杆水平平衡时,读出弹簧测力计的示数F1=1.1N,钩码对杠杆的拉力F2=1.47N,测得支点O到这两个作用点的距离L1=20cm,L2=10cm,他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中,发现F1?L1和F2?L2并不相等,从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1?L1=F2?L2,小明失误的地方
弹簧测力计倾斜拉

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

20、在“研究杠杆平衡条件”的实验是中:实验前调节杠杆两端的螺母,使杠杆水平位置平衡,这样做的好处是
方便测量力臂
;一个同学在研究杠杆平衡条件之后,在支点上挂了3个钩码,他这样做,将
不影响
杠杆的平衡(填“影响”或“不影响”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?金山区二模)在“研究杠杆平衡条件”的实验中:
(1)所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、
弹簧测力计
弹簧测力计
和质量相同的钩码若干.
(2)将杠杆装在支架上,发现杠杆右端下沉,如图所示,此时应将杠杆的平衡螺母向
(左/右)调,直到杠杆在水平位置平衡为止.
(3)某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=5牛,L1=20厘米,F2=2.5牛和L2=40厘米.该同学根据这些数据能否得出探究结论?
不能
不能
.(能/不能)理由是
只用一组数据得到结论,偶然性太大,应获取多组实验数据归纳出物理规律
只用一组数据得到结论,偶然性太大,应获取多组实验数据归纳出物理规律

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

在研究杠杆平衡条件的探究活动中:
(1)在杠杆的支点两侧上挂上钩码后,发现左端比右端高,应将钩码向
移动(填“左”或“右”),使杠杆在
水平
水平
位置平衡,这样的好处是
便于测量力臂
便于测量力臂

(2)本实验要做三次,测出三组数据,才能得出杠杆平衡条件.测出三组数据的目的是
便于找规律
便于找规律
.(选填“求平均值”或“便于找规律”)
(3)若某次操作出现如右图所示情况,发现F1×OB与F2×OA两者并不相等,你判断:F1×OB
F2×OA.(填“>”、“<”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在“研究杠杆平衡条件”的实验中,在杠杆的左端悬挂一个物体,右端用弹簧测力计拉着,使杠杆在水平位置保持平衡,今拉着弹簧测力计缓慢地沿图中虚线的位置1移动到位置2(杠杆始终在水平位置保持平衡),则弹簧测力计的示数将
先变小后变大
先变小后变大

查看答案和解析>>

同步练习册答案