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13.人类为了探索自然规律,总结出了很多科学研究方法,如“控制变量法”、“转换法”、“类比法”、“理想模型法”等.在下面几个物理研究实例中,采用了理想模型法的实验有(  )
A.研究电流时,把电流比作水流
B.研究磁场时,引入“磁感线”
C.研究物体重力势能与物体所在高度的关系时,让物体的质量保持不变
D.研究光的传播时,引入“光线”

分析 通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法叫模型法.模型法借助于与原型相似的物质模型或抽象反映原型本质的思想模型,间接地研究客体原形的性质和规律.

解答 解:
A、电流和水流都客观存在,电流不能直接观察,水流可以直接观察,通过水流说明电流的形成和左右,采用的是类比法.故A不符合题意;
B、磁场客观存在,但不能直接感受,磁感线是假想出来的,用磁感线描述磁场的规律,采用的是模型法.故B符合题意;
C、重力势能与物体质量和高度都有关系,研究物体重力势能与物体所在高度的关系时,让物体的保持不变,采用的是控制变量法.故C不符合题意;
D、光客观存在,光线是假想出来的,用光线描述光的传播方向,采用的是模型法.故D符合题意.
故选BD.

点评 熟悉物理研究的基本方法,在实际情景中加以识别和运用.

练习册系列答案
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10.下列是对日常生活中一些物理量的估测,其中接近实际的是(
A.初中物理课本的长度约为0.26mB.课桌的高度约为80cm
C.你考试所用答题卡的宽度约为30dmD.考试专用的中性笔长约10dm

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.关于家庭电路的下列做法,不符合安全用电常识的是(  )
A.为了保证电路安全,家里尽量不要同时使用多个大功率电器
B.发现有火灾,应立即泼水救火
C.有金属外壳的用电器,金属外壳一定要接地
D.检修电路故障时,应尽量不要在通电情况下作业

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.小明在探究杠杆的平衡条件的实验中,以杠杆中点为支点.

(1)在调节杠杆平衡时,小明发现杠杆右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向左(左/右)调节.
(2)如图甲所示,杠杆在水平位置平衡,记录数据.根据这一次实验数据,小明立即分析得出杠杆的平衡条件,小明这种做法的不足是:仅凭一次实验的数据得出的结论具有偶然性.
(3)如图乙所示,小明设计了两种实验方案:第一种弹簧测力计沿竖直方向拉,其读数为F1;第二种弹簧测力计倾斜拉,其读数为F2.第一(一/二)种实验方案更方便,两次弹簧测力计读数F1<(</=/>)F2
(4)杠杆不处于水平位置能否平衡?小刚和小明意见不同.小刚认为能平衡,于是他每次让杠杆倾斜时静止,这样实验也得出了同样的杠杆平衡条件.小刚认为杠杆平衡不一定是水平的,这种说法对吗?对(对/错),小明仔细研究后发现自己的在水平位置实验的方案比小刚好,请你说出小明的理由:小明的方案中杠杆在水平位置平衡,便于测量力臂.
(5)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图丙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因可能是:杠杆的自重对杠杆平衡有影响..

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.如图甲所示的电路,当开关闭合,电流表测量的是通过L2 (选填“电源”、“L 1”或L2”的电流,电流表的指针偏转如图乙所示,电流表的示数为0.28A.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.如图所示,物体A在水平地面上,在力F的作用下向左以1m/s的速度作匀速直线运动(忽略滑轮自重和绳与滑轮间的摩擦),若已知弹簧测力计1的示数为10牛,则弹簧测力计2的示数为20牛,拉力F为10牛,物体所受的摩擦力为20牛,绳自由端的速度为2m/s.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.分子很小,看不见摸不着,单我们可以通过一些直接感知的现象,经过合理的推测来认识分子,下列推测既合理又符合事实的是(  )
A.现象:注射器内的水很难压缩;  推测:水分子之间没有间隙
B.现象:磁铁上吸住了很多铁屑;  推测:分子之间存在引力作用
C.现象:空气中沙尘飞舞;       推测:分子在做无规则运动
D.现象:花香扑鼻;             推测:分子在做无规则运动

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.足球运动员梅西在某次比赛中,踢出一记漂亮的“香蕉球”,足球从右侧绕过“人墙”射入球门,如图所示.根据这个象限可以判断足球(  )
A.左侧空气流速大B.两侧空气流速相同
C.左侧空气流速小D.不断改变旋转方向

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同步练习册答案