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19.如图所示,A是螺线管内的铁芯,B是悬挂在弹簧下的铁块,S是转换开关.铁芯不直接接触铁块和弹簧,要使弹簧的长度变短,可采用的办法有:
①抽出铁芯,
②将变阻器的滑片P向左移动,
③增加电池节数,
④将开关S转到触电“1”.
以上说法正确的(  )
A.B.C.D.

分析 本题主要考查两个方面的知识:(1)知道影响电磁铁磁性强弱的因素有三个:电流越大磁性越强;线圈匝数越多磁性越强;有铁芯比没铁芯磁性强.(2)电磁铁有吸引铁块的特性.

解答 解:电磁铁对铁块有向下的吸引力,要想使弹簧的长度变短,则要减小电磁铁的磁性.
①铁芯可以增强电磁铁磁性,因此可抽出铁芯,减小电磁铁的磁性,故该选项可行;
②电流越小电磁铁磁性越弱,因此可将滑片P向右移动,减小线圈中的电流,故该选项不可行;
③增加电池节数,可以增大电流,磁性变强,弹簧的长度变长,不可行;
④线圈匝数越少电磁铁磁性越弱,因此可将S接3减少线圈的匝数,故不可行.
故选A.

点评 本题的解题关键是知道影响电磁铁磁性强弱的三个因素:电流大小、线圈匝数的多少、有无铁芯.

练习册系列答案
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9.如图所示情形中,二力能平衡的是(  )
A.B.C.D.

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10.关于力的概念,下列说法不正确的是(  )
A.力是物体对物体的作用B.力不会离开物体而单独存在
C.两个物体不接触一定没有力的作用D.拉力属于弹力

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7.根据图所示的实物图在右边的方框内画出对应的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.(1)如图1中被测物体的长度是2.50cm.
(2)图2中秒表的读数为228.7s.
(3)成人步行的速度约为5km/h.

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4.在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中,同学们提出了出下猜想:
猜想1:电流可能跟电压成正比
猜想2:电流可能跟电阻成反比

(1)在验证“猜想1”时,某同学的做法是:
①按图甲所示电路连接实物图乙.由于粗心,该同学的电路没有连接完整,请你帮他连接完电路.
②该同学正确连接电路后,将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处,闭合开关,发现我论怎么移动滑片,电压表有明显示数,电流表指针几乎不动,产生这个现象的原因是电阻断路.
③排除故障后,闭合开关继续实验.保持定值电阻R=10Ω不变,闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P,记下几组电压和电流值,并对实验数据进行分析,得到的结论是电阻不变时,通过电流与电压成正比.
(2)为了继续验证“猜想2”,该同学接下来的做法是:
①在上一次实验中挑选了一组电流表示数为0.5A的实验数据作为本次实验的第一组数据.接着将10Ω的电阻换成25Ω的电阻,闭合开关后,该同学应调节滑动变阻器的滑片,当观察到电压表示数为5V时,记录电流表示数.
②再将25Ω的电阻换成5Ω的电阻,为了正确完成实验,该同学还必须改变电流表的连线.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.
(1)如图甲把两种不同的金属片插入柠檬,制成“水果电池”,观察电压表的连接指针偏转可知,B是水果电池的负 级,此时电池的电压0.7V.
(2)在“探究杠杆平衡条件”的实验中,为了便于测力臂,应使杠杆始终在水平位置平衡,图乙调节杠杆平衡时螺母需向左调.
(3)如图丙所示连接的电路,当闭合开关S时,小灯泡L正常发光,然后用点燃酒精灯对白炽灯的钨丝加热,可观察到小灯泡L的明显变暗,此时通过小灯泡L的电流变小,这个实验说明了电阻与温度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.有两只相同的烧杯,分别盛有体积相同的水和酒精,但没有标签,小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水.小唐则采用压强计进行探究:
(1)若压强计的气密性很差,用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度差变化小(选填“大”或“小”).小唐把调节好的压强计放在空气中时,U形管两边的液面应该相平.
(2)小唐把金属盒分别浸入到两种液体中,发现图(甲)中U形管两边的液柱高度差较小,认为图(甲)烧杯中盛的是酒精.他的结论是不可靠的,因为没有控制金属盒在液体中的深度相同.
(3)小唐发现在同种液体中,金属盒离液面的距离越深,U形管两边液柱的高度差就越大,表示液体的压强越大.
(4)小唐还发现在同种液体中,金属盒距液面的距离相同时,只改变金属盒的方向,U形管两边液柱的高度差不变(选填“不变”或“变化”).表明在相同条件下,液体内部各个方向的压强相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.小雪用三个质量相同的滑轮组成如图所示的滑轮组,将重为120N的物体匀速提高了4m,若机械效率为80%,不计绳重及摩擦,则小雪所做的有用功为480J,每个滑轮重为30N.如果小雪的体重为600N,拉动过程中绳始终未断裂,她用此滑轮组能提升的最大物重为1770N,机械效率最高可达98.3%.

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