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16.林红同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时,根据实验数据绘出了如图所示图象,图中L是弹簧的长度,F是弹簧受拉力的大小.
请回答下列问题:
(1)这根弹簧的原长是2cm.拉力为6N时,弹簧长度比原长长了3cm,弹簧发生了弹性(选填“弹性”或“塑性”)形变;
(2)当这根弹簧的长度为4cm时,此时弹簧受到的拉力为4N.
(3)分析图象及有关数据,可以得出结论是在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比.

分析 在弹性限度以内,弹簧的伸长跟它受到的外力成正比,结合图象解答得出结论.

解答 解:(1)弹簧不受外力时,由图象可知,弹簧伸长2cm,此时的长度就是弹簧的原长,L0=2cm;由图象可知,弹簧在受到6N的拉力时,弹簧长L=5cm,则弹簧伸长,△L=L-L0=5cm-2cm=3cm,由图象可知弹簧发生了弹性形变,它产生了弹力;
(2)因为F=6N,△L=3cm,弹簧每伸长1cm,受到的压力为2N,弹簧的长度为4cm时,弹簧伸长2cm,受到的拉力F=4N.
(3)有图象可知,在外力不超过6N时,弹簧的伸长跟它受到的外力成正比,超过6N就不成正比了,
故可得结论,在弹性限度内,弹簧的伸长跟它受到的外力成正比.
故答案为:(1)2;3;弹性;(2)4;(3)在弹性限度内,弹簧的伸长跟它受到的外力成正比.

点评 这是一道考察弹簧测力计原理以及结合图象的实验简答题,会看图象是解题的关键.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.关于热现象,下列说法正确的是(  )
A.100g水的比热容是50g水的比热容的两倍
B.在对体温计进行消毒时,可采用开水煮的方法
C.烧开水时,看到壶嘴冒出的“白气”是水汽化形成的水蒸气
D.用钢锯锯木条,钢锯温度升高,这是采用做功的方法改变物体的内能

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.阅读下面短文,回答问题.
善变的软磁铁
图甲所示为中国科技馆探索与发现展厅的一个名为“善变的软磁铁”的展品,体验者推动如图乙所示的软磁铁A缓慢地向永磁铁B移动(永磁铁的右端是N极),会感觉到同性的软磁铁和固定的永磁铁之间的斥力越来越大,推动越来越吃力.但是,当软磁铁继续靠近永磁铁,两者接近到一定距离时,两块磁铁之间的排斥力又忽然变成了吸引力.这件展品让观众们体验了软磁铁与永磁铁之间同性相吸的奇妙特性.
磁铁一般分为软磁铁和硬磁铁.所谓软,是指这些材料容易磁化,在磁性上表现“软”.在一般情况下,软磁铁同样也表现出硬磁铁中的一类--永磁铁的正常属性,但当普通永磁铁非常接近软磁铁的尖端时,软磁材料的磁矩方向发生了变化,两者的斥力会突然转变为吸引力.软磁材料,易被磁化,被磁化后,磁性也容易消失,也易于通过敲打和加热退磁,它广泛用于电工设备和电子设备,如应用在电磁铁、变压器和电机的铁芯中,以便在断电后磁性消失.

根据上述内容回答:
(1)开始体验时,体验者缓慢用力推软磁铁时,永磁铁B与软磁铁A之间相互排斥,此时,下列说法正确的是:B(选填选项前的字母)
A.B对A的斥力与体验者对A的推力,是一对相互作用力
B.B对A的斥力与A对体验者的推力,是一对相互作用力
C.B对A的斥力与体验者对A的推力,是一对平衡力
D.B对A的斥力与A对B的斥力,是一对平衡力
(2)图乙中,当永磁铁B和软磁铁A间相互排斥时,此时软磁铁的左端是N极;当它们接近到一定距离时,两磁铁间相互作用变为吸引时,此时软磁铁A的左端是S极.(N/S)
(3)写出一条与硬磁铁相比,软磁铁的突出特点易被磁化.如果一个软磁铁还留有磁性,把它的磁性消除或减弱的办法是:高温或敲击.(写出一条即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示,将木块放在压缩了的弹簧旁,释放弹簧,木块沿水平地面向右运动,离开弹簧后,木块运动一段距离后停下来.下列说法中正确的是(  )
A.木块运动时,木块所受的重力对木块做了功
B.木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用
C.木块在运动过程中所受摩擦力大小不变
D.释放弹簧后木块的运动状态不变

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

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