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如图所示电路中,将电流表先后串联在a、b、c处,当开关闭合后,电流表的读数(  )
A.在a处最大B.在b处最小C.在c处最大D.三处都一样
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由图可见,这是一个串联电路,根据串联电路中电流处处相等,所以A、B、C三处电流大小相同.
故选D.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2009?东台市模拟)法国科学家阿尔贝?费尔和德国科学家彼得?格林贝格尔由于发现了巨磁电阻(GMR)效应,荣获了2007年诺贝尔物理学奖.小明设计了如图所示电路,用通电螺线管产生的磁场研究巨磁电阻性质,实验步骤、实验中观察到的现象和部分实验数据如下:
A.断开S1,闭合S2,移动滑动变阻器R2滑片,测量不加磁场时GMR的电阻,两电表读数如表所示:
实验序号 1 2 3 4
U/V 1.00 1.30 2.00 2.60
I/mA 2.00 2.50 4.00 5.00
B.保持R2滑片位置不动,将R1的滑片移到某一位置,闭合S1、S2,记录两表读数,再将电源E1反向连接,两表读数不变.
C.保持步骤B中R2滑片位置不动,将R1的滑片移到另一位置,重复步骤B三次.
D.闭合S1、S2,保持R2滑片位置不动,向左移动R1滑片,电流表的示数变小.
实验序号 1 2 3 4 5
U/V 0.45 0.91 1.50 1.79 2.71
I/mA 0.60 1.00 1.20 1.80
E.闭合S1、S2,保持R1滑片位置不动,向下移动R2滑片,两表读数如表所示(序号1的电流如图所示):
完成以下问题:
(1)步骤A中,闭合S2前变阻器R2滑片应置于
(上/下)端,由步骤A中数据计算不加磁场时GMR的电阻值为
510
510
Ω;(注意电流的单位)
(2)步骤B是为了研究磁场的
方向
方向
(强弱/方向/强弱和方向)对巨磁电阻的影响;步骤E中电流表的读数是
0.3
0.3

mA;
(3)在物理实验中,通常要进行多次实验,步骤C中小明将B再重复了三次.以下实验中与本步骤重复目的相同的是
B
B

A.测量小灯泡功率的实验中,测量不同电压下的实际功率
B.探究杠杆的平衡条件时,多测量几组数据得出结论
C.测量课本长度时要测量三次取平均值
(4)根据上述实验写出巨磁电阻性质:
a.
巨磁电阻的阻值随磁场的增强而增大;
巨磁电阻的阻值随磁场的增强而增大;

b.
巨磁电阻的阻值与磁场的方向无关.(在磁场中巨磁电阻的阻值比不加磁场时大/巨磁电阻的阻值不随电流(温度/电压)的变化而变化/磁场不变时,通过巨磁电阻的电流与巨磁电两端的电压成正比)
巨磁电阻的阻值与磁场的方向无关.(在磁场中巨磁电阻的阻值比不加磁场时大/巨磁电阻的阻值不随电流(温度/电压)的变化而变化/磁场不变时,通过巨磁电阻的电流与巨磁电两端的电压成正比)
.(只要写两条)

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示电路中,电源两端电压不变,电阻R1的阻值为10Ω.开关S闭合后,将滑动变阻器R3的滑片P从一点移至另一点,使变阻器R3接入电路的电阻值变为原来的一半时,电压表的示数从2V变为3V,电阻R2消耗的电功率变化了0.25W.电源两端电压为
9
9
V.

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科目:初中物理 来源:中考全程课课清 物理 八年级 题型:013

如图所示电路中,电源电压保持不变,电流表有“00.6A3A”,a、b为两接线柱,现将两电阻值相同的电阻按串联或并联方式连接后接在a、b两点间,当第1次电阻以某种连接方式接入时,电流表选00.6A量程即可;当第2次电阻以另一种连接方式接入电路时,电流表必须换为03A量程.则关于电阻的连接方式及两次电流表的示数关系,下列判断正确的是

[  ]

A.第1次两只电阻以串联方式接入,两次电流表示数之比I1∶I2=1∶4

B.第1次两只电阻以串联方式接入,两次电流表示数之比I1∶I2=1∶2

C.第1次两只电阻以并联方式接入,两次电流表示数之比I1∶I2=1∶4

D.第1次两只电阻以并联方式接入,两次电流表示数之比I1∶I2=1∶2

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

如图所示电路中,电源两端电压不变,电阻R1的阻值为10Ω.开关S闭合后,将滑动变阻器R3的滑片P从一点移至另一点,使变阻器R3接入电路的电阻值变为原来的一半时,电压表的示数从2V变为3V,电阻R2消耗的电功率变化了0.25W.电源两端电压为________V.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年北京市西城区(北区)九年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:填空题

如图所示电路中,电源两端电压不变,电阻R1的阻值为10Ω.开关S闭合后,将滑动变阻器R3的滑片P从一点移至另一点,使变阻器R3接入电路的电阻值变为原来的一半时,电压表的示数从2V变为3V,电阻R2消耗的电功率变化了0.25W.电源两端电压为    V.

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