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    11．下列说法正确的是（　　）
    A．动力臂很长的杠杆是省力杠杆
    B．阻力臂很长的杠杆是省力杠杆
    C．动力臂大于阻力臂的杠杆是省力杠杆
    D．动力臂小于阻力臂的杠杆是省力杠杆

    分析 杠杆分为三类：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．

    解答 解：A、省力杠杆，动力臂大于阻力臂，动力臂很长的杠杆不一定满足动力臂大于阻力臂，故A错误；
    B、省力杠杆，动力臂大于阻力臂，阻力臂很长的杠杆不一定满足动力臂大于阻力臂，故B错误；
    C、动力臂大于阻力臂的杠杆是省力杠杆，故C正确；
    D、动力臂小于阻力臂的杠杆是费力杠杆，故D错误．
    故选C．

    点评 判断一个杠杆所属的类型，解题的关键是要看动力臂与阻力臂之间的大小关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．现代生物医学研究使用的细菌培养箱内的温度需要精确测控，测控的方法之一是用热敏电阻来探测温度．如图甲所示的电路，将热敏电阻R0置于细菌培养箱内，其余都置于箱外．这样既可以通过电流表的示数来表示箱内温度，又可以通过电压表的示数来表示箱内温度．已知该电路中电源电压是12V，定值电阻R的阻值是200Ω，电流表的量程是0～30mA，电压表的量程是0～8V．热敏电阻R0的阻值随温度变化的关系如图乙所示．求：
    （1）当箱内的温度为25℃时，电压表的示数是多少？
    （2）此电路能够测量的温度范围是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图所示，两支温度计的读数分别是26℃、-24℃；体温计的读数是37.8℃，用酒精消毒后，直接给38℃的病人测量读数是38℃，再直接给37℃的病人测量读数是38℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．如图所示，冬冬在探究光的色散现象时，看到白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带，冬冬对产生的原因进行了思考．受此启发，在测量凸透镜的焦距时，冬冬想：如果分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入，红光、紫光对凸透镜的焦距是否不同呢？

    请写出你的推断：红色光对凸透镜的焦距大，
    你推断的理由是：凸透镜（或三棱镜）对红光的偏折（或折射）程度最小．
    “关爱生命，安全出行，争当安全模范公民”的教育活动，在全国各地轰轰烈烈地展开．“红灯停，绿灯行”是公民的基本素质．交通信号灯用红、绿灯，而不用蓝色、紫色等其它颜色的灯．对此，小明、小华、小宇三位同学展开讨论．
    小明说：人的眼睛对红色光、绿色光比较敏感．用红绿灯作为交通指挥灯，容易引起视觉反应，可以提高人们的警惕性，减少交通事故的发生．
    小华说：红光穿透能力比蓝色、紫色等其它的色光强，很远处就能看到；人的眼睛对绿色光敏感．
    小宇说：红绿灯作为交通指挥灯，是国际通用的，并不具有科学依据．
    （1）雾天，小明、小华和小宇一起在远处观看路口的红绿灯，收集有关“红色光穿透能力强”的证据．小明和小宇看到红灯亮时，小华却认为红灯不亮．此事实说明红色光引起的视觉效果与不同的人有关；三位同学向路口的红灯走近，都感到红色光强度逐渐增强，表明色光的穿透能力与距离有关．影响色光穿透能力的因素还有空气质量（至少答出一条）．
    （2）依据你的生活体验，并结合学过的物理知识，对小宇的说法作出评价：小宇的说法是不对的，用红绿灯作为交通指示灯有科学依据，红光不容易被散射，在空气中可以传播得更远，人眼对绿光比较敏感．
    （3）红绿色盲的人不能分辨红绿灯颜色的变换．请你描述现行交通信号灯是如何让色盲的行人做到“红灯停、绿灯行”的或提出一条合理化建议．（回答一条即可）用红绿灯的同时，用语音加以提示．
    （4）随着科技创新，传统的红、绿灯逐渐被超高亮度的发光二极管（LED）所替代．LED灯具有亮度高、颜色纯、耗电少、寿命长等特点，简述LED灯的广泛使用可能会给人们的生活与环境带来的影响．（回答一条即可）节能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．某同学平常走路步行30m，需要40s的时间．现在这位同学用这样的步行速度沿操场跑道走完一圈，用时6min40s，那么跑道的周长最接近于（　　）
    A．400mB．300mC．200mD．150m

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．前几年美国的世贸大楼被恐怖分子攻击而倒塌，致使上万人丧生，有关人士指出，楼倒塌后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因．如果地震导致城市和村庄的建筑物倒塌，那么被埋在废墟里的人，在下列最有效自救的方法是（　　）
    A．用硬物敲击木板或墙壁，向营救人员求救
    B．大声呼救
    C．静等着人员前来营救
    D．见缝隙就钻，从废墟中爬出来

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图1所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验．将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，并测出沙子和水的初温．然后用相同酒精灯加热并不断搅拌，每隔1min记录一次温度．实验记录如下表

    加热时间/min01234
    温度/℃沙子2025293438
    水2021222324
    （1）实验中，加热时间实质上反映了物体吸热的多少．
    （2）根据实验数据，在图2中画出沙子的温度随时间变化的图象．
    （3）分析实验数据可知，本实验比较不同物质吸热升温现象所用的方案是吸收相同的热量，比较升高的温度．
    （4）实验除图中所给的器材外，还需的测量器材有停表和天平．
    （5）通过大量类似实验，人们发现了物质的又一种物理属性，物理学将这种属性叫做比热容，比热容越大的物质，相同条件下它的吸热能力越强．（选填“强”或“弱”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．光在真空中的每秒钟传播的距离约是3×108m，光年是长度单位．如图乙物体的长度是0.0305m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

    （1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．
    （2）实验中多次改变R的阻值，并调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持（2.5V）不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．
    ①由图象可以得出结论：电压一定时，通过导体的电流与它的电阻成反比．
    ②由丙图可知，当小明用5Ω的电阻做实验时，电流表示数为0.5A；将10Ω的电阻接入电路时，下一步操作，应将滑动变阻器阻值调大（调大/调小）．
    ③为顺利完成整个实验，应该选取最大阻值不小于35Ω的滑动变阻器．

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