【题目】小明做“测定小灯泡额定功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω。实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0~0.6A 0~3A)、电压表(0~3V 0~15V)、开关各一只,导线若干,滑动变阻器三只:R1(5Ω 0.5A)、R2(10Ω 0.5A)、R3(500Ω 1A)。设计的电路如图16所示:
(1)滑动变阻器应选用________(选填“R1”、“R2”或“R3”);
(2)实验电路接好后,合上开关,调节滑动变阻器滑片P,使灯泡正常发光,此时电压表示数应为________V,电流表示数为0.3A,则待测灯泡的额定功率为________W。
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【题目】为了研究电阻的大小是否与长度有关,采用了如图所示的电路,其中,AC和DF分别为直径与长度均相同的铜导线和镍铬合金线,B和E分别为AC和DF的中点。在对比研究时,下列选择正确的是( )
A. 第一次接入AB,第二次接入DE
B. 第一次接入DE,第二次接入AC
C. 第一次接入AB,第二次接入DF
D. 第一次接入DE,第二次接入DF
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【题目】小华用如图a所示电路探究电流与电压的关系.
(1)连接电路后,闭合开关,发现电流表无示数,电压表指针有明显偏转,其原因可能是________________.
(2)故障排除后,向左移动滑动变阻器滑片P,电压表示数会_______(选填“变大”、“不变”或“变小”).
(3)当电流表示数为0.5A时,电压表示数如图b所示,其值为_____V.
(4)补齐表中的数据,根据表中的数据,在图c中画出I与U关系的图像.
序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.6 | 1.9 | 3.0 | |
电流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
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【题目】在“测定小灯泡的电功率”实验中,电源电压为6V,小灯泡L的额定电压为2.5V.电阻大约为10Ω左右,可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω.实验电路如图1所示.
(1)应该选用的滑动变阻器是_____(填“R1”或“R2”);
(2)电路正确连接后.闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数,接下来应进行的操作是_____.
(3)继续移动滑片,小灯泡突然熄灭,此时电流表示数为0,而电压表有示数,那么发生的故障是_____,此时电压表的示数是_____V.
(4)排出故障后,移动滑动变阻器的滑片,进行了多次测量,实验中多次测量的目的是_____.
(5)如图2是根据实验数据绘成的U﹣I图象,根据图象提供的信息,可计算出小灯泡的额定功率是_____W.当滑动变阻器的滑片向左移动时,小灯泡的电阻将变_____,该图象不是直线,主要原因是_____.
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【题目】声音在海水中的传播速度是1530 m/s,为了开辟新航道,某科学探测船装有回声探测仪器,探测水下有无暗礁,探测船发出的声音信号经0.6 s被探测仪器接收到.
(1)探测船发出的声音为了有更好的回收效果,最好用什么声波?为什么?
(2)估算出海底障碍物到探测船舱底的距离是多少?
(3)若探测船在海上航行时,轮船上的一位气象学家将一只氢气球凑近耳朵听了听,马上向大家发出紧急报告:“海上风暴即将来临”.就在当天夜里,海上发生了强烈的风暴,一只氢气球怎么能预报海上的风暴呢?试分析气象学家判断风暴的物理学依据是什么?
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【题目】几个同学在实验室中看到甲、乙两只外形相同的灯泡,铭牌标注如图所示。下面是他们在讨论中提出的几种说法,其中正确的是
A. 甲、乙两灯都正常发光时,甲灯的电功率大于乙灯的电功率
B. 甲、乙两灯都正常发光时,甲灯的电阻大于乙灯的电阻
C. 甲、乙两灯都正常发光时,通过灯丝的电流均为1A
D. 两灯串联在9V的电源上时,通过它们的电流不相等
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【题目】小磊连接了如图甲所示的实验电路,测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率:
(1)闭合开关S前,应将滑动变阻器的滑片P置于_______端;(选填“B”或“C”)
(2)发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,灯泡L都不发光,且电压表、电流表均无示数。小磊用一个灯泡L0(规格与灯泡L相同)排查电路故障,第一次把灯泡L0的两端接在A、E接线柱上,第二次把灯泡L0的两端接在A、C接线柱上,发现两次实验过程中两个灯泡都发光且电压表均有示数。根据上述现象可判断出电路的故障是___________。
A.电流表断路 B.灯泡L断路 C.滑动变阻器短路 D.滑动变阻器断路
(3)故障排除后,闭合开关,移动滑片P到某处,此时电压表的示数如图乙所示,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向____________(选填:“B”或“C”)端滑动;
(4)移动滑片P使电压表示数为2.5 V,此时电流表的示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率是__________W。
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【题目】如图,自制水滴显微镜,探究显微镜的工作原理。
器材:焦距较长的凸透镜(f=30cm)一个,滴管一个,废录音带盒一个,清水,白纸,细盐粉,头发丝,昆虫翅膀等:
(1)小水滴可看作一个焦距很小的 镜,本实验以小水滴作为显微镜的 镜,它与被观察物体的间距为10—15mm,如图甲所示。
(2)如图甲中,透过这个小水滴,应该能成一个与原来方向相反的、放大了的箭头(如果不是这样,调整“箭头”间的距离,或者改变水滴的直径),这是通过小水滴所成的一个 (选填“虚”或“实”)像。
(3)如图甲中,透过这个小水滴,如果看到一个与原来方向相同的、放大的箭头,在不调整与箭头间的距离,应该把水珠变 (选填“厚”或“薄”),直至与原来方向相反的、放大了的箭头。如果废录音带盒的厚度是12mm,那么最终水滴凸透镜的焦距范围是 。
(4)使凸透镜成为 (物、目)镜,与小水滴的距离约等于凸透镜的焦距(30cm),通过凸透镜去观察小水滴,使箭头、小水滴、凸透镜在同一 上,并且保持凸透镜是 的,且眼睛不要离太近,边观察、边微微调节凸透镜的位置,即可看到箭头被放大的 (选填“虚”或“实”)像。如图乙所示,比图甲中通过小水滴观察到的箭头要 (选填“大”或“小”)得多,看到的箭头相对于原来的箭头是 (选填“正立”或“倒立”)。如果箭头顺时针转动,箭头的像将沿 (选填“顺”或“逆”)时针转动;如果要看到箭头更大的像,应把凸透镜略微向 (选填“上”或“下”)移动。
(5)再用这个显微镜观察头发丝、细盐粉,昆虫翅膀花纹的像。
(6)若用眼镜代替凸透镜,在家里完成上述实验,应该选用 (选填“近视”或“远视”)眼镜。
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【题目】实验桌上有电源、滑动变阻器、停表、电流表和开关各一个、导线若干以及如图所示的完全相同的甲、乙两个保温烧瓶。烧瓶内装有完全相同的温度计和阻值相等且不变的电阻丝R,甲、乙两个烧瓶内都装有质量相等的煤油。
以上器材均能满足实验要求,请利用上述实验器材,设计一个实验证明:“电流通过电阻产生的热量与通过电阻的电流有关”。实验设计中可用煤油升高的温度Δt的大小表示电流通过电阻丝R产生热量的多少。请画出实验电路图,写出实验步骤,画出实验数据记录表格。
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