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11.根据图1的实物电路,画出电路图.

分析 由实物图可以看出:两个灯泡并联,S1控制L1,S2控制灯L2,根据实物图画出电路图.

解答 解:由图知:电流从电源的正极流出,分成两支:①S2、灯L2;②S1和灯L1;然后再汇合到一起回到电源的负极.如图所示:

点评 本题考查了由实物图画电路图的方法,画图时要注意实物图和电路图要一一对应.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.下面是小红和小华探究凸透镜成像规律的过程:
(1)在探究前,小红将三个凸透镜分别正对太阳光,调节凸透镜和光屏间的距离,使太阳光在光屏上汇聚一点,量得凸透镜到光屏的距离分别为48cm、15cm和4cm,小红选择了15cm的那个凸透镜进行实验,其他两个凸透镜则不在本实验中使用.你认为小红这样做有必要吗?
说出你的看法:有必要,若焦距太小,则无法调节物距的大小,不利于操作,若焦距太大,则光具座的长度有限,无法完成实验.
(2)凸透镜和光屏都是有支架的,凸透镜中心离桌面的高度约6cm,光屏中心离桌面的高度约7cm,还有一个蜡烛台,用来固定蜡烛的,小红将一支新买来的长蜡烛一下切成了两段,只把其中一段插在蜡烛台上,你觉得这样做有必要吗?说出你的理由:有必要,这是为使蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度,像能成在光屏的中央.
(3)小红开始实验时,把蜡烛放在离凸透镜尽可能远的位置上,此时光屏应大约放在焦点后面一点;来承接蜡烛的实像.得到实像后,把蜡烛向凸透镜靠近一些,这时光屏应向哪个方向移动才能重新承接到实像?应该向远离凸透镜方向移动.
(4)当烛焰移动到离凸透镜的距离只有12cm时,光屏放在凸透镜的另一侧(对蜡烛而言),不管怎样移动位置都承接不到实像,这时把光屏放在蜡烛的同侧是否有可能承接到蜡烛的像?不能.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.小雯推铅球时,推出的铅球在空中沿一条弧线运动,并最终落向地面,关于铅球在空中运动时所受重力的大小和方向,下列判断中正确的是(  )
A.大小不变,方向在改变B.大小和方向均在改变
C.大小在改变,方向不变D.大小和方向均不改变

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.如图所示,在探究光的反射定律时,将一块平面镜放在水平桌面上,再把一块纸板垂直放置在平面镜上.
(1)实验时让光贴着纸板入射是为了显示光路.
(2)如果纸板没有与平面镜垂直放置,当光贴着纸板沿AO入射时,不能(填“能”或“不能”)在纸板上看到反射光.
(3)让一细光束沿平面E射到镜面O点,在平面E上可看到入射光线AO,若将纸板F向前或向后折,在纸板F上不能看到反射光线,这说明反射光线与入射光线和法线在同一平面内.
(4)为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律,应当进行多次实验,进行多次测量.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.如图在桌面上放一张白纸作光屏,把一张中心有小孔的硬纸片放在白炽灯和光屏之间,并固定在支架上.
(1)闭合电灯开关,即可在光屏上看到灯丝的实像(填“虚”或“实”),且像的开口处与灯丝的开口处方向相反(填“相同”或“相反”),说明像是倒立.(填“倒立”或“正立”)的,若向上或向下移动小孔的位置,则在光屏上所成像的大小将不变.(填“不变”或“改变”)
(2)若将小孔分别改为小方形,矩形,三角形,则其成像形状不变(填“不变”或“改变”),说明像的形状与小孔形状无关,由物体形状决定.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.教室里装有多盏电灯.上晚自习时,每多开一盏灯,则教室电路的(  )
A.总电阻减小,总电流增大B.总电阻增大,总功率减小
C.总电压不变,总功率不变D.总电阻减小,总功率减小

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.电能表是测量消耗电能多少的仪表.小红同学家中电能表月初和月底的读数如图所示,则这个月家里用了31.8度电,小红同学为了测一只正在工作的电饭锅的实际电功率,她关闭了家中其它所有电器,此时她家标有“3000r/kW•h”字样的电能表每分钟转过15圈,则这只电饭锅工作时的实际功率为300W.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.如果你用绳子拴住一个小球使它在光滑的水平面上做圆周运动,当绳子突然断裂后,小球将(  )
A.保持原来的圆周运动B.保持断绳时的速度做匀速直线运动
C.小球运动速度减小,但保持直线D.以上三种情况都有可能

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.现有两个灯泡L1、L2,分别标有“10V 10W”和“9V 5.4W”的字样.当将它们串联使用时(一盏灯正常发光,另一盏灯发光较暗),电路两端允许加的最大电压是15V,电路消耗的最大功率是9W.

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