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1.用弹簧测力计拉着重200N的物体在水平桌面上做匀速直线运动,当速度为4m/s时,弹簧测力计的示数为20N,若速度为1m/s时,该物体受到的摩擦力为20N,合力为0N,若将拉力增大,当弹簧测力计的示数变为30N时,此时物体受到的合力为10N.

分析 (1)物体如果在水平拉力的作用下静止,那么摩擦力和拉力二力平衡,大小相等,拉力是多大,摩擦力就是多大;物体如果在水平拉力的作用下匀速直线运动,不论速度大还是小,摩擦力和拉力都是二力平衡,物体所受合力为零;
(2)如果其他条件不变,只是增大拉力,物体的运动状态就变了,不是匀速直线运动了,但摩擦力的大小还是不变的.

解答 解:(1)物体以4m/s的速度做匀速直线运动时,摩擦力与拉力二力平衡,弹簧测力计示数是20N,所以摩擦力也是20N,物体做匀速直线运动处于平衡状态,由平衡条件知:物体所受合力为零;
(2)当拉力为30N时,物体与桌面的间的压力、接触面材料、接触面的粗糙程度不变,物体受的摩擦力不变,仍为20N,合力为30N-20N=10N.
故答案为:20;0;10.

点评 本题解题的易错之处是:
(1)物体在水平拉力作用下,静止或匀速直线运动都是平衡状态,摩擦力和拉力都是二力平衡,大小相等;
(2)静摩擦力的大小与水平拉力的大小相等,而动摩擦力的大小,只有匀速直线运动时才与拉力大小相同,不是匀速直线的运动时,摩擦力与拉力大小不同,而且动摩擦力大小与拉力大小、速度大小是无关的.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.某实验小组进行“探究凸透镜成像规律”的实验:

(1)由图1可知,该凸透镜的焦距是15.0cm.
(2)实验时凸透镜与光屏的高度已调好,但烛焰在光屏上像的位置偏低,要想使像成在光屏中央,应调节蜡烛使烛焰向下(填“上”或“下”)移动.
(3)如图2所示,若在光屏上(光屏未画出)得到清晰放大的实像,则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d四点中的c点,此成像规律应用在投影仪上(填一种器材名称).
(4)小莉同学将自己的近视眼镜镜片放在了蜡烛与凸透镜(靠近凸透镜)之间(如图3所示),小明移动透镜和光屏,直到在光屏上得到了一个倒立缩小的清晰的像,将近视眼镜镜片取下,发现光屏上的像变模糊了.
①为了使屏上的像重新变得清晰,在不移动透镜和光屏位置的前提下,小华应将蜡烛向右(左/右)移动,或者换用焦距更大(大/小)的凸透镜.
②下列四个选项中,正确表示小莉同学近视眼成像和矫正情况的是B

A.乙甲           B.丙甲     C.乙丁     D.丙丁.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.如图所示,张伟同学通过斜面用平行于斜面F=200N的推力,将质量为30kg的物体在5s时间内匀速推到1m高的平台上,斜面长s=2m.(g取10N/kg)则(  )
A.推力的功率为40 WB.斜面的机械效率为75%
C.推力做的总功300 JD.斜面对物体的摩擦力100 N

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.著名歌手张学友的歌声“浑厚低沉”,非常多的人喜欢他的声音.这里的“浑厚低沉”是指(  )
A.音调B.音色C.响度D.音品

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.如图所示的电路,电源电压为12V,电流表的量程为0~0.6A,电压表的量程为0~15V,小灯泡L标有“6V 3W”字样,滑动变阻器标有“48Ω 1A”字样,则小灯泡正常工作时(忽略温度对小灯泡电阻的影响),滑动变阻器连入电路的电阻是12Ω,在保证用电器和电表安全的情况下,整个电路的功率变化范围是2.4~3W.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

6.如图甲所示,一长方体石料高为0.5m,在钢绳拉力的作用下从水面上方以恒定的速度下降,直至全部没入水中.图乙是钢绳拉力随时间t变化的图象.若不计水的摩擦力,ρ=1.0×103kg/m3.求:
(1)石料上表面与水面相平时,其下表面所受水的压强;
(2)石料完全没入水中受到的浮力;
(3)石料的体积;
(4)该石料的密度.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.如图所示,为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示.

(1)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中的D、E两次实验进行比较得出结论;为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系,应该通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论.
(2)通过实验小丽得出结论:压力作用的效果不仅跟压力的大小有关,而且跟受力面积有关.小丽的结论正确(选填“正确”或“不正确”).
(3)俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是:通过减小受力面积来增加压力作用的效果.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.2.0×l030kg=2.0×l027t=2.0×l033g;
2.5kg/L=2.5×103mg/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.物理课上,老师给大家做了如图1所示的两个实验,要求大家根据实验中看到的现象提出一个问题.

(1)经过讨论,大家提出的问题是:同一导体中电流的大小跟它们两端的有什么关系?
还有同学提出电流大小可能还与别的因素有关.为了探究这两个问题,各小组都选择了如图2所示的各种实验器材.实验电路如图2所示.检查电路连接无误后,各组同学开始实验.
表一
R=5Ω电压/V1.02.03.0
电流/A0.20.40.6
表二
U=3V电阻/Ω51015
电流/A0.60.30.2
根据表中实验数据,可得出如下结论:
(2)由表一可得:在电阻不变,通过导体的电流与导体的电压成正比.
(3)由表二可得:在电压不变时,通过导体 的电流与导体的电阻成反比..
(4)当换用15Ω的电阻时,闭合开关后,电流表无示数,电压表示数约为电源电压,下列四个故障原因分析的选项中正确的是A(选填代表字母).
A.15Ω的电阻开路    B.15Ω的电阻短路
C.滑动变阻器开路    D.滑动变阻器短路.

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