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    16．在学习二胡演奏的过程中，小明发现琴弦发出的音调受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
    猜想1：琴弦发出的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关．
    猜想2：琴弦发出的音调高低，可能与琴弦的长度有关．
    猜想3：琴弦发出的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
    为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的四种规格的琴弦，进行实验．

    编     号    		规                    格
    材   料长    度横截面积（mm2）
    A尼龙602
    B尼龙601
    C尼龙902
    D钢丝（A）1
    （1）为了验证猜想1，应该选编号A、B的两种规格的琴弦进行实验．
    （2）在验证猜想3时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中（A）的位置所缺的数据是60．
    （3）为了验证猜想2，应该选编号A、C的两种规格的琴弦进行实验．
    （4）小明在这个实验中，所采用的研究方法是控制变量法．

    分析 （1）探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积的关系时，控制琴弦的长度和材料不变．
    （2）琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料的关系时，控制横截面积和长度不变．
    （3）探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长短的关系时，控制横截面积和材料不变．
    （4）控制变量法是初中物理常用的研究方法．

    解答 解：（1）为验证猜想一，可选择长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦A、B进行研究．
    （2）如果验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制长度和横截面积相同，故应选B、D进行探究，则表格①的位置所缺数据是60．
    （3）为验证猜想二，应选择横截面积和材料都相同，而长度不同的琴弦A、C进行研究．
    （4）音调的高度与琴弦的材料、长度以及横截面积有关，当探究音调高度与其中一个因素的关系时，需控制其他因素不变，因此需要用控制变量法进行探究．
    故答案为：（1）A；B；（2）60；（3）A；C；（4）控制变量法．

    点评 一个物理量受多个因素影响时，探究其中一个因素和物理量的关系时，控制其他因素不变，这种方法是控制变量法，在物理探究实验中经常用到，一定要掌握．

    练习册系列答案
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    1．在“测滑轮组机械效率”的实验中，如图是小强实验中的情景，如表是他记录的一组数据．
    钩码总重G
    （N）    		钩码上升高度h
    （m）    		测力计拉力F
    （N）    		测力计移动距离（s）
    （m）
    20.050.40.15
    （1）这个实验使用的测量工具是刻度尺和弹簧测力计．
    （2）在实验操作中应竖直向上匀速拉动弹簧测力计．
    （3）由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为0.1J，人做的总功为0.06J．
    （4）对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是有用功大于总功；结合弹簧测力计放大图，可知小强的错误是测力计读数错误．
    （5）在该次实验中，所测滑轮组的机械效率应该为83.3%．

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    （2）如图2所示，质量为5kg的物体放在斜面上，请用力的图示画出此物体所受重力（g=10N/kg）；
    （3）如图3，某人用100N的沿水平方向推一重为800N的箱子，可推不动，请用力的示意图画出箱子在水平方向上受到的力．
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