在“探究电阻上的电流与电压的关系”的实验中,同学们设计了以下几种不同的方案:
方案1:拿一个已知阻值的电阻R,利用图7-1-4甲所示的电路图,用电流表测出电阻R上的电流,电压表测出R两端的电压,进行一次探究,找出三者的关系。
方案2:设计的电路图如图7-1-4甲,也用一个定值电阻R,通过改变串联电池节数来改变电阻R两端的电压,进行多次测量,探究三者的关系。
方案3:利用图7-1-4乙所示的电路进行探究,首先用滑动变阻器改变定值电阻R两端的电压,测出每次通过R的电流,然后更换不同阻值,移动P使电压表示数保持不变,测出每次通过不同阻值R的电流,探究三者的关系。
图7-1-4
根据你平时的实验经验,结合已学的研究问题的方法,你认为哪个方案最佳?_________,理由是_________________________________________________________。
方案3 操作方便,过程严谨、科学
【解析】为了研究电流、电压、电阻之间的关系,我们需要分别测出这三个量:电阻我们采用阻值已知的定值电阻,电流、电压分别用电流表、电压表测得。但是,只测出一组电流、电压、电阻的数值,是无法确定它们的关系的,要多测几组数据,从中找出它们之间的关系。研究电流与电压的关系时,要保持电阻不变,改变电压;研究电流与电阻的关系时,要保持电压不变,改变电阻。
思路分析:控制变量法研究电阻电压电流的关系,关键看要研究哪个量随第二个量的变化,第三个量不变
试题点评:研究物理的方法很多:控制变量法、转化法、模型法、类比法、推理法、比较法、归纳法等等.控制变量是物理实验中常用的一种方法。 物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题.每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法.
科目:初中物理 来源: 题型:
实验序列 | R/Ω | U/V | I/A |
1 | 10 | 1.5 | 0.15 |
2 | 10 | 3.0 | 0.30 |
3 | 10 | 4.5 | 0.45 |
4 | 15 | 1.5 | 0.10 |
5 | 15 | 3.0 | |
6 | 15 | 4.5 | 0.30 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
R/Ω | R=20Ω | R=10Ω | R=5Ω | ||||||
U/V | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 |
I/A | 0.05 | 0.1 | 0.15 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
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