精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

如图所示,用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重物,绳重和摩擦忽略不计,在物体匀速上升的过程中


  1. A.
    甲图省力,机械效率甲图大
  2. B.
    甲图省力,机械效率一样大
  3. C.
    乙图省力,机械效率乙图大
  4. D.
    乙图省力,机械效率一样大
B
试题分析:分析左图滑轮组的结构,得出承担物重的绳子股数n=3,则拉力端移动的距离s=3h,因摩擦力可以忽略不计,根据求拉力的大小;利用求机械效率大小;同理,求出右图的拉力和机械效率,通过比较得出答案
(1)     分析左图可知,n=3,则s=3h,
(2)     ∵摩擦力可以忽略不计,
(3)     ∴

(2)分析右图可知,n=2,则s=2h,
∵摩擦力可以忽略不计,


由此可知:F1<F2,η12,所以甲图省力,机械效率一样大.
考点:本题考查滑轮组绳子拉力的计算、机械效率的计算
点评:本题考查了使用滑轮组拉力的计算和机械效率的计算,利用好两个推导公式是本题的关键:
①忽略摩擦及绳重,拉力
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,用薄木片从木梳的梳齿上以相同的力不同的速度滑过,可以用来研究声音的
音调
音调
,声音在传播过程中不断变化的是
响度
响度
.(选填“音调”、“响度”、“音色”或“声速”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?扬州模拟)如图所示,用薄木片从木梳的梳齿上以相同速度不等的力滑过,可以用来研究声音的(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验时,实验室准备的
器材有:电源、开关、导线、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、若干大头针.利用上述器材,制成两个简易的电磁铁甲和乙,并设计了如图所
示的电路.请你回答下列问题:
(1)小明在做实验时,通过观察
电磁铁吸引大头针的多少
电磁铁吸引大头针的多少
,可知电磁铁磁性的强弱;如图所示,小明将滑片向a端移动时,电磁铁甲的磁性将
增强
增强
;(选填“增强”或“减弱”)
(2)根据图所示的情境可得到的结论是:通过电磁铁的
电流
电流
一定时,线圈的
匝数越多
匝数越多
,磁性越强;
(3)电磁铁在生活和生产中有着广泛的应用,在水位自动报警器、电磁起重机、电灯、磁悬浮列车四个装置中,一般没有用到电磁铁的是
电灯
电灯

(4)在下面给出的四个研究实例中,研究方法与该实验方法相同的是
B
B

A.研究磁场时,用磁感线来描绘磁场
B.用宏观“扩散”现象研究微观分子运动情况
C.研究串联电路电阻时,引入“总电阻”概念
D.学习电压时,我们可以通过对比水压来认识它.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

在探究牛顿第一定律的实验中,如图所示,用同一小车从同样斜面的同一高度滑下,使它在三种不同表面的水平轨道上继续运动.

表面状况 阻力的大小 小车运动的距离s/m
毛巾 0.1
木板 0.3
平板玻璃 1.2
(1)请根据表中小车运动的距离将表中的空格填上.(2)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置滑下,使小车运动到斜面底端的速度
相同
相同
(填“相同”或“不相同”).
(3)小车在三种不同表面上运动的距离不同说明了什么?
(4)进一步推论可知,若水平面光滑(或不受力),则小车将做
匀速直线
匀速直线
运动.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

在研究牛顿定律的实验中,如图所示,用同一小车从斜面上滑下,接着在三种不同的平面上继续运动,分别停止在如图所示的位置.

(1)在不同的平面上运动的距离不相等,是因为小车受到
阻力
阻力
不同,越光滑的表面,受阻力越
(填“大”或“小”),走得越远,车的运动越接近匀速直线运动运动.
(2)为了探究不同阻力对运动的影响,保持小车受到不同阻力之前的速度是相同的,你认为这个实验是如何做到这一点的?答:
让小车从斜面的同一高度由静止滑下
让小车从斜面的同一高度由静止滑下

(3)这个实验可推出结论:如果物体在运动中不受任何力,它将
做匀速直线运动
做匀速直线运动

(4)这个实验结论的推出采用了
实验
实验
推理
推理
的方法.

查看答案和解析>>

同步练习册答案