【题目】甲、乙两个自重不计的薄壁圆柱形容器,盛有两种不同的液体,将两个相同的小球分别放入液体中,小球静止时位置如图所示,此时液面相平.则( )
A.甲中液体密度比乙中液体密度小
B.小球在甲中所受浮力比乙中所受浮力大
C.取出小球后容器底部压强变化量较小的是甲
D.取出小球后甲容器和乙容器对桌面的压力相等
【答案】C
【解析】解:A、物体在乙中悬浮,则ρ乙=ρ物 , 在甲中漂浮,则ρ甲>ρ物 , 可知甲的密度较大,故A错误;
B、甲悬浮,F浮甲=G排甲=G;乙漂浮,则F浮乙=G排乙=G,可知G排甲=G排乙 , 两容器中物体受到的浮力相同,故B错误;
C、因为两个小球完全相同,根据漂浮和悬浮可知,浮力都等于球的重力,则将球取出后,容器底部减小的压力等于球的重力,故减小的压力相等;又因为S甲>S乙 , 由△p= 可知,△p甲<△p乙 , 故C正确;D、由A可知,ρ甲>ρ乙 , 已知S甲>S乙 , 此时h甲=h乙 , 由ρ= 可得,m甲>m乙 , 则G甲>G乙 , 因甲、乙两个自重不计的薄壁圆柱形容器,故F甲=G甲 , F乙=G乙 , 当取出小球后甲容器和乙容器对桌面的压力仍等于液体的重力,故仍然是F甲>F乙 , 故D错误.故选C.
【考点精析】通过灵活运用压强大小比较和物体的浮沉条件及其应用,掌握增大压强与减小压强的方法:当压力一定时,增大受力面积可以减小压强,减小受力面积可以增大压强;当受力面积一定时,增大压力可以增大压强,减小压力可以减小压强;物体的浮沉条件:浸没在液体中的物体 F浮>G 时上浮,F浮 = G 时悬浮,F浮 <G 时下沉.物体浮沉条件的应用举例:(1)轮船(2)潜水艇(3)气球(4)飞艇、热气(5)密度计(密度计的刻度是从上到下刻度变大,刻度不均匀,且刻度无单位.)即可以解答此题.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】生活与物理息息相关,小芳烧水,她观察到水沸腾时,不断有“白气”冒出来,从水到形成“白气”的物态变化是( )
A.先液化后汽化
B.先汽化后液化
C.先汽化后凝固
D.先升华后熔化
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在河岸上用手电筒照向平静的河面,进入水中的光
A. 速度变小,光路向下弯折
B. 速度变小,光路向上弯折
C. 速度变小,传播方向不变
D. 速度变大,传播方向不变
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下面描述的现象中,属于光的色散现象的是
A. 铅笔好像在水面处“折断”
B. 雨后天空中出现彩虹
C. 人手在墙上形成影子
D. 景物在水中形成倒影
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,世界上第一架3D打印无人驾驶飞机﹣﹣“SULSA”,机身质量仅为3kg,翼展2m,它的主体部分是把尼龙熔化后再凝固的方式层层打印出来的.SULSA被用来协助破冰舰在南极破冰,它从破冰舰的甲板上起飞,船上工作人员通过笔记本电脑对其进行远程控制,并接收通过机载摄像头拍摄的实时画面,为这艘破冰舰探索最佳前行路径,它结束任务后自动在水上降落.SULSA为人们探索南极海域带来极大的便利.请找出一个与以上情景有关的物理信息,并指出对应的物理知识,不得与示例重复.
示例:物理信息:笔记本电脑进行远程控制; 物理知识:利用了电磁波。
作答:物理信息:; 物理知识。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】一支铅笔,笔尖的面积是0.5mm2 , 笔尾的面积是0.4cm2
(1)一支铅笔的质量约为5(填单位)
(2)如图甲所示,手指用较小的力压铅笔尖,手感到疼,说明力的作用是的.手对笔尖的压力 桌面对笔尾的支持力(选填“大于”“等于”或“小于”)
(3)如图乙所示,两个手指用4N的力压铅笔的两端,手指对笔尖的压强为Pa.
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