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    16．“铁轨医生”用探伤仪给铁轨探伤时，听不见探伤仪发出的超声波，原因是超声波的频率太高．

    分析 （1）人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz叫超声波；
    （2）超声波和次声波都是人耳听不到的．

    解答 解：超声探伤仪是利用超声波的频率高和穿透力强制成的，超声波的频率在20000Hz以上，超出了人的听觉范围，因此人耳不能察觉．
    故答案为：频率．

    点评 此类题目，考查内容一般有两方面：（1）超声波和次声波的频率都在人耳听觉频率范围之外，都是人听不到的声音；（2）大体了解超声波和次声波的应用．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    6．下列关于电功、电功率的一些说法中正确的是（　　）
    A．通过用电器的电流做功越多，则用电器功率就越大
    B．用电器消耗的电功率越小，则电流做功就越慢
    C．千瓦和千瓦时都是电功率的单位
    D．对某一用电器而言，消耗的实际功率是由实际电压决定的

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．水的比热容是4.2×103J/kg•℃，其物理意义是1kg水温度升高1℃吸收的热量是4.2×103J．酒精的燃烧值是3.0×107J/kg，其意义是1kg的酒精完全燃烧时所释放出的热量是3.0×107J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．小明想探究凸透镜成像规律．现有两个凸透镜，焦距分别为10cm和20cm．
    （1）小明将其中一块凸透镜放在光具座上，当烛焰、透镜及光屏的位置如图所示时，恰能在光屏上得到一个清晰的像，则他选择的凸透镜的焦距为10cm；
    （2）小明将蜡烛和光屏的位置对换，发现在光屏上仍能成一清晰的像，此时像的性质是倒立、放大（选填“放大”或“缩小”）的实像；
    （3）接着，不改变各元件的位置，小明换了另一块凸透镜，调节光屏的位置，此时不能（选填“能”或“不能”）在光屏上找到烛焰的像，这是因为物距小于焦距．
    （4）当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，如果透镜上落上一只小虫，则光屏上所成的像完整（选填“完整”或“不完整”），像的明暗将变暗（选填“变亮”或“变暗”或“不变”）．
    （5）为了便于观察实验现象，实验的环境应该较暗（选填“较亮”或“较暗”）为好．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．小宇同学参加了学校“研究性学习小组”，探究了“水沸腾时的现象和温度的关系”的课题．他做的实验如下：如图所示．

    （1）图a是该实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定B的位置，再调整固定A的位置．（选填“A”或“B”）
    （2）实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图b、c，则图中c是沸腾前的情况，b是水沸腾后的情况．
    （3）当水沸腾时，移去酒精灯，水就停止沸腾，从中可以得到的结论是：水的沸腾需要吸热，小宇在操作中，发现移去酒精灯，水并没有立即停止沸腾，请指出可能的原因石棉网温度高于烧杯．
    （4）如图d是三位同学作出的水的沸腾图象，其中正确的是丙图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．为比较甲乙两个凸透镜的焦距大小，小明先后用甲乙两个透镜做成像实验．使烛焰、透镜和光屏三者中心在同一水平直线上，且使两个凸透镜到光屏的距离均为20cm．实验时发现：烛焰经凸透镜甲在光屏上所成的是一个清晰缩小的像，烛焰经凸透镜乙在光屏上所成的是一个清晰放大的像．由此可以判断：凸透镜的焦距f甲大于f乙（选填“大于”、“等于”或“小于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．小雨利用如图所示的滑轮组提升质量为60kg、密度为6×103kg/m3的物体，不计摩擦和绳重，其机械效率为80%，求：
    （1）该物体的重力的大小；
    （2）物体完全浸没在水中所受浮力的大小；（请写出解题思路）
    （3）当小雨用该滑轮组提升浸没在水中的这个物体时，他对地面的压强是5000Pa，已知一只鞋底与地面的接触面积是0.02m2，小雨的体重为多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．（1）小明在家里用电磁炉做“探究水的沸腾”实验．
    ①当观察到乙（填“甲”或“乙”）图2所示情景时，说明水已沸腾；
    ②用电磁炉小火档将水烧开，然后用温度计测量水沸腾时的温度，下表为测得的数据，由测量结果可得到的结论是B
    序号第1次第2次第3次第4次
    小火档/℃97.898.098.298.0
    A．若换用大火档，水沸腾时的温度会到100℃
    B．水的沸点约为98℃
    C．实验都失败了，因为水的沸点是100℃
    D．每次测量的温度都不同，说明水没有确定的沸点
    （2）在15℃的环境中，小华用如图3所示的装置做“探究冰的熔化特点”的实验．

    ①装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热．这样做，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较慢（填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度和烧杯中冰的状态变化．
    ②为使实验结果更准确，温度计的玻璃泡与碎冰充分接触后不应该（填“应该”或“不应该”）立即读数．
    ③实验中正确操作，每隔0.5min记录一次温度计的示数，根据下表数据，在图4中画出这段时间内冰的温度随时间变化的图象．
    时间/min00.511.522.533.544.55…
    温度/℃-8-6-4-20000000
    状态固态固液共存态

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．火箭质量为500t，若火箭起飞时向上升的力为14500000N，则火箭受到的重力与升力的合力为多少．

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