【题目】如图所示,a、b是两种物质质量与体积的关系图象,分别用a、b两种物质制成体积相等的甲、乙两实心物体,浸没在水中.松手稳定后( )
A.乙漂浮,乙受到的浮力小
B.甲漂浮,甲受到的浮力大
C.乙下沉,甲受到的浮力大
D.甲下沉,乙受到的浮力大
【答案】A
【解析】解:由图可知:甲物体的密度ρa= = =1.5g/cm3=1.5×103kg/m3 , 乙物体的密度ρb= = =0.5g/cm3=0.5×103kg/m3 .
体积相等的甲、乙两实心物体,浸没在水中,
由于ρa>ρ水>ρb , 则甲、乙两实心物体在水中稳定后甲下沉,乙漂浮.
所以,V排甲>V排乙 ,
根据F浮=ρ水gV排可知:F浮甲>F浮乙 .
故选A.
【考点精析】本题主要考查了物体的浮沉条件及其应用的相关知识点,需要掌握物体的浮沉条件:浸没在液体中的物体 F浮>G 时上浮,F浮 = G 时悬浮,F浮 <G 时下沉.物体浮沉条件的应用举例:(1)轮船(2)潜水艇(3)气球(4)飞艇、热气(5)密度计(密度计的刻度是从上到下刻度变大,刻度不均匀,且刻度无单位.)才能正确解答此题.
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【题目】小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组(如图所示),分别将同一物体匀速提高到相同高度,滑轮组的机械效率分别为η1、η2 . 下列关系正确的是(忽略绳重及摩擦)( )
A.F1>F2 , η1=η2
B.F1>F2 , η1>η2
C.F1<F2 , η1=η2
D.F1<F2 , η1>η2
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【题目】如图所示,A、B两同学同时从同一地点沿平直路面步行,他们运动的路程随时间变化的规律如图所示,下面说法中正确的是( )
A. 甲同学一直走在乙同学的前面
B. 甲乙两同学都做匀速直线运动
C. 在0﹣12s内乙比甲的平均速度大
D. 甲乙两同学在0﹣5m内的平均速度相同
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【题目】如图所示,以下与压强知识相关的实验,其中分析正确的是( )
A.甲图实验,帕斯卡裂桶实验,证明液体压强跟液体的密度有关
B.乙图实验,通过观察细沙凹陷面积大小判断受力效果
C.丙图实验,测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积,可估测大气压强的值
D.丁图实验,在教室内可以用水银代替水做托里拆利实验是因为用水做该实验误差大
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【题目】如图所示电路中,电源电压保持不变,闭合开关S后,将滑动变阻器R2的滑片P向右移动,在此过程中( )
A.电流表A示数变大,电压表V2示数变小
B.电流表A示数变大,电压表V1示数变小
C.电压表V1示数变小,电压表V2示数变大
D.电压表V1示数不变,电压表V2示数变大
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【题目】某同学设计测量某品牌果汁的密度实验,步骤如下: ①先将天平放在水平桌面上,将游码移到横梁标尺的左端零刻度线处,发现天平没有平衡,指针偏转如甲图,此时应如何操作? .
②在烧杯中倒入适量果汁,用调好的天平测出烧杯和果汁的总质量(乙图)为 , 然后将烧杯内的部分果汁倒入量筒内,读出量筒内液体的体积(丙图)为 , 再测出烧杯和剩余果汁的总质量(丁图)为 , 计算得出果汁密度为 .
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【题目】小乐周末和父母一起去公园划船,坐在船上,下列说法正确的是( )
A.刚开始船没动时,船没有受到力的作用
B.小乐和爸爸使劲划了,船才动,说明力是维持物体运动的原因
C.小乐用桨向后划水船会前行,说明物体间力的作用是相互的
D.船能漂浮在水面,说明船受到的浮力大于它的重力
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【题目】阅读下面的短文,回答问题.
如图所示是关于水循环的示意图,地球上的水在不停地循环着。阳光晒暖了海洋, 水变成水蒸气升到空中,形成暖湿气流。暖湿气流遇到冷空气后,水蒸气液化成小水 滴,变成雨.天空的降水落到地面,一部分直接变成小溪,另一部分渗入地下,涌出地表后,变成股股清泉.许多小溪汇合,形成江河,又注入大海。
(1)分析水循环的示意图,你能得到哪些物态变化的信息?
(2)你也许注意过,天气预报中常说:“……向北移动的暖湿气流和来自××地区的冷空气前锋相遇,将在我国××至××之间形成一条东西方向的降雨带……”试说明暖湿气流携带较多的水分,为什么不一定带来降雨,而与冷空气相遇才会降雨.
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