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    实验探究：学校物理小组的同学研究摩擦力大小受什么因素影响，经小组讨论，共进行了三项猜想：
    （猜想一）摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关
    （猜想二）摩擦力大小与接触面间的压力大小有关
    （猜想三）摩擦力大小与受压面积大小有关
    （1）如图1的实验装置，为了验证猜想一，需要选用______和______两组装置进行实验．
    （2）实验小组目前所有的器材如下：正方体木块、长方体木块、弹簧测力计、50g的钩码、长木板，为了验证猜想三，最好选用的器材有：______．
    （3）实验小组内的小明同学提出，为了使实验更加精确，应该将木块和测力计用细线拴住，然后拉动木板，再读出测力计的示数，如图2，请你解释一下这样改进的好处．

    解：（1）由图1所示三个实验可知，乙与丙两组实验物体间的压力相同、接触面的面积相同，
    而接触面的粗糙程度不同，因此可以用乙与丙两组实验装置进行实验，验证猜想一．
    （2）为了探究猜想三：摩擦力大小与受压面积大小有关，应控制物体间的压力、接触面的粗糙程度相同而接触面的面积不同，由于长方体木块相邻的两个面的面积不同，因此可以选择长方体木块、测力计、长木板进行实验，验证猜想三．
    （3）在图2所示方案中，拉动木板运动时，木块静止，处于平衡状态，此时木块受到的滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，由弹簧测力计的示数即可求出木块受到的滑动摩擦力；而原来的实验中不容易控制木块做匀速直线运动．
    故答案为：（1）乙；丙；（2）长方体木块、测力计、长木板；
    （3）图2所示实验，易于控制木块处于平衡状态，更容易准确测出木块受到的滑动摩擦力．
    分析：（1）要探究猜想一：摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，应控制物体间的压力、接触面的面积相同，分析图1所示实验，然后找出符合要求的实验序号．
    （2）为了探究猜想三：摩擦力大小与受压面积大小有关，应控制物体间的压力、接触面的粗糙程度相同而接触面的面积不同，用弹簧测力计匀速拉动木块做匀速直线运动进行实验，据此分析选择实验器材．
    （3）实验过程中，要测出木块受到的滑动摩擦力，应让木块做匀速直线运动，根据弹簧测力计的示数，应用平衡条件求出摩擦力，但精确控制木块做匀速直线运动较难；可以让木块静止，处于平衡状态，然后由平衡条件求出摩擦力，控制木块静止是很容易的，据此分析答题．
    点评：本题考查了根据实验目的选择实验操作问题、实验方案的优劣判断等，认真分析图示情景、熟练应用控制变量法即可正确解题．
    练习册系列答案
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    （猜想一）摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关
    （猜想二）摩擦力大小与接触面间的压力大小有关
    （猜想三）摩擦力大小与受压面积大小有关
    （1）如图1的实验装置，为了验证猜想一，需要选用
    乙
    乙
    和
    丙
    丙
    两组装置进行实验．
    （2）实验小组目前所有的器材如下：正方体木块、长方体木块、弹簧测力计、50g的钩码、长木板，为了验证猜想三，最好选用的器材有：
    长方体木块、测力计、长木板
    长方体木块、测力计、长木板
    ．
    （3）实验小组内的小明同学提出，为了使实验更加精确，应该将木块和测力计用细线拴住，然后拉动木板，再读出测力计的示数，如图2，请你解释一下这样改进的好处．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    学校的物理兴趣小组利用两个完全相同的整块砖、泡沫等器材，做探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．
    （1）小铭同学的实验探究过程如图中的甲、乙、丙所示．
    ①实验中小铭是通过观察
    泡沫的凹陷程度
    泡沫的凹陷程度
    来比较压力作用效果的．
    ②若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图
    甲和丙
    甲和丙
    所示的实验．
    ③比较甲、乙两图所示的实验，能够得到的结论是：在
    接触面积一定时，压力越大
    接触面积一定时，压力越大
    ，压力的作用效果越明显．
    （2）小宏同学实验时将一整块砖平放在泡沫上后，把它沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示．她发现两个砖块对泡沫的压力作用效果相同，由此她得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为她在探究过程中存在的问题是
    该过程中没有运用控制变量法
    该过程中没有运用控制变量法
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小李同学为了探究不同材料，不同大小的实心小球体在不同液体中匀速下降的速度大小与哪些因素有关，它利用课后去学校物理实验室，在老师的指导下，利用实验室器材，完成了实验探究，并将数据记录在表一，表二中
    表一（甲液体）
    序号 小球半径（米） 小球密度（千克/米3） 速度大小（厘米/秒）
    1 0.5×10-3 2×103 0.55
    2 1×10-3 2×103 2.20
    3 0.5×10-3 3×103 1.10
    4 1×103 3×103 4.40
    5 1.5×10-3 2×103 4.95
    6 1.5×10-3 3×103 9.90
    表二（乙液体）
    序号 小球半径（米） 小球密度（千克/米3） 速度大小（厘米/秒）
    7 0.5×10-3 2×103 0.40
    8 1×10-3 2×103 1.60
    9 0.5×10-3 3×103 0.80
    10 1×103 3×103 3.20
    11 1.5×10-3 2×103 3.60
    12 1.5×10-3 3×103 7.20
    （1）分析比较实验序号为：1与3，2与4，或7与9，8与10中的数据及相关条件，可初步得出的结论是
     
    ．
    （2）分析比较实验序号
     
    中的数据及相关条件，可初步得出的结论是：同种材料的实心小球，小球半径越大，小球下降的速度越大．
    （3）请进一步综合分析比较表一，表二中经运算后得到的数据及相关条件并归纳得出结论．
    （a）分析比较
     
    ．
    （b）分析比较
     
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年天津市宁河县俵口中学九年级（上）第一次月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    实验探究：学校物理小组的同学研究摩擦力大小受什么因素影响，经小组讨论，共进行了三项猜想：
    （猜想一）摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关
    （猜想二）摩擦力大小与接触面间的压力大小有关
    （猜想三）摩擦力大小与受压面积大小有关
    （1）如图1的实验装置，为了验证猜想一，需要选用______和______两组装置进行实验．
    （2）实验小组目前所有的器材如下：正方体木块、长方体木块、弹簧测力计、50g的钩码、长木板，为了验证猜想三，最好选用的器材有：______．
    （3）实验小组内的小明同学提出，为了使实验更加精确，应该将木块和测力计用细线拴住，然后拉动木板，再读出测力计的示数，如图2，请你解释一下这样改进的好处．

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