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    图中体温计的示数是
    38.2
    38.2
    ℃．为了预防“非典”，某校对来访人员进行体温检测，校医在匆忙中用一支示数为38.2℃的体温计直接测量某来访者，若此人的体温为37℃，则测出的温度是
    38.2℃
    38.2℃
    ．
    分析：（1）先弄清楚体温计的量程和分度值，再读数；
    （2）要解答本题需掌握体温计的特殊的构造，以及使用时应注意哪些事项．
    解答：解：（1）此体温计的一大格表示1℃，里面有10个小格，则其分度值为0.1℃，图中体温计的示数为：38.2℃；
    （2）由于体温计的特殊构造，即液泡上方有一很细的缩口，在离开人体读数时，液柱不下降，故使用前应用力甩一下．用没甩的体温计测体温时，如果被测的温度比原先高，则读数准确，如果被测的体温比原先低，则仍然是原先的读数．所以校医测出的温度仍然是原来的温度--38.2℃．
    故答案为：38.2；38.2℃．
    点评：本题主要考查学生对体温计的使用方法和读数方法的了解和掌握，是一道基础题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?泉州质检）（1）图中木块的长度是
    1.89
    1.89
    cm；
    （2）图中体温计的示数是
    38
    38
    ℃；
    （3）图中电阻箱的示数是
    2008
    2008
    Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    按题目要求作答：
    （1）根据图1所示，完成填空：
    甲图中体温计的示数是
    37.8
    37.8
    ℃，它是根据液体
    热胀冷缩
    热胀冷缩
    的性质制成的．乙图中电能表是测量
    电能
    电能
    的仪表，图中的读数为
    5760.2kW?h
    5760.2kW?h
    ．

    （2）同学们在一起交流学习体会时，一位同学说：“电路消耗的总功率都等于各用电器消耗的功率之和”．另一位同学想用实验来验证他的说法是否正确，于是他设计了如图2所示的电路进行实验．图中电源电压为3V，实验中他记录的数据如表格所示．
    测量的位置 A   B C
    电流I/A 0.4 0.1 0.3
    电功率P/W 1.2 0.3
    ①依据表格中的数据可以算出C点所在支路的电功率为
    0.9W
    0.9W

    ②你认为该同学验证的过程能不能验证其猜想
    不能
    不能
    ．如果不能，请说出你的改进意见
    A、改变电路连接方式进行实验；B、增加实验次数
    A、改变电路连接方式进行实验；B、增加实验次数
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    图中物体A的长度是
    3.82
    3.82
    cm．图中体温计的示数是
    38.2
    38.2
    ℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    有四支温度计，测量范围分别是：
    A．-10～110°C     B.35～42°C     C．-20～50°C     D.0～50°C
    （1）若要测量沸水的温度应选
    A
    A
    ；
    （2）若要来测量宿迁气温应选
    C
    C
    ；
    （3）某同学准备用温度计来测量某液体的温度，设计了如下实验步骤：A、选择适当的温度计，观察其量程和分度值；B、估计被测物的温度；C、让玻璃泡跟液体充分接触；D、取出温度计；E、观察温度计的示数；F、整理器材；请在横线上将这些步骤按正确的顺序排列起来：
    B、A、C、E、D、F
    B、A、C、E、D、F
    ．
    （4）如图是常用的一种体温计，它也是根据液体的
    热胀冷缩
    热胀冷缩
    的性质制成的，体温计的量程是
    35～42
    35～42
    ℃，图中体温计的示数是
    38.2
    38.2
    ℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在防范甲型H1N1流感疫情中，体温计发挥了重要作用．如图为某学校医务室所使用的体温计，它是根据水银的
    热胀冷缩
    热胀冷缩
    性质制成的，图中体温计的示数是
    36.5
    36.5
    ℃；若没有甩过的体温计的读数是38.3℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温．如果病人的体温分别是37.5℃和38.8C，则两支体温计的读数将分别是
    38.3
    38.3
    ℃和
    38.8
    38.8
    ℃

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