精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
如图所示的实验装置,该实验说明______.
【答案】分析:(1)动能的大小与物体的质量和速度有关,即质量越大,速度越大,其动能就越大;
(2)重力势能的大小与物体的质量和高度有关,即质量越大,高度越高,其重力势能就越大;
解答:解:在滚摆实验中,若滚摆从高处向低处运动时,其质量不变,高度变小,故其重力势能变小;且该过程中,质量不变,速度增加,故其动能增加,所以该过程是将重力势能转化为动能的过程;
在滚摆实验中,若滚摆从低处向高处运动时,其质量不变,高度变大,故其重力势能变大;且该过程中,质量不变,速度减小,故其动能减小,所以该过程是将动能转化为重力势能的过程;
故该实验表明:动能和重力势能可以相互转化;
故答案为:动能和重力势能可以相互转化;
点评:知道动能和重力势能大小的影响因素,并能正确的判断出能量的转化是解决该题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

19、某物理课外小组制作了如图所示的实验装置,打开A阀门,水流入管道,当水稳定后,a 管液面高度
于b管液面高度;再打开B阀门,在水向外流的过程中,a管液面高度
于b管液面高度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2004?东城区)如图所示的实验装置,上瓶中装有空气,下瓶中装有密度较大的红棕色二氧化氮气体.如果抽去中间的玻璃片后看到
上面的瓶子里也出现了红棕色的二氧化氮
上面的瓶子里也出现了红棕色的二氧化氮
,这个现象说明了
分子在永不停息地做无规则运动
分子在永不停息地做无规则运动

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

小李用如图所示的实验装置探究杠杆的平衡条件.
(1)在调节杠杆的平衡时,如果杠杆右侧高左侧低,应将两端的平衡螺母向右调节,使其水平位置平衡.让杠杆在水平位置平衡的好处是
便于测量力臂,同时消除了杠杆自重对杠杆平衡的影响
便于测量力臂,同时消除了杠杆自重对杠杆平衡的影响

(2)图中杠杆上每小格长3cm,在支点左侧的A点挂3个重力都是0.5N的钩码,在支点右侧B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆,使其在水平位置平衡.这时弹簧测力计的示数应为
2.25
2.25
N.如果保持B点不动,弹簧测力计的方向向右倾斜,使杠杆仍在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将变
.原因是
弹簧测力计拉力力臂变小
弹簧测力计拉力力臂变小
.最后得到杠杆的平衡条件是
动力×动力臂=阻力×阻力臂
动力×动力臂=阻力×阻力臂

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度(分度值为1mm)的斜面顶端由静止下滑,图中的方框内是小车到达A、B、C三处时电子表的显示.

(1)该实验是根据公式
v=
s
t
v=
s
t
进行测量的.
(2)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较
.(填“大”或“小”)
(3)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会使所测AC段的平均速度vAC
.(填“大”或“小”)
(4)通过计算可知:vAC
小于
小于
vBC.(填“大于”、“小于”或“等于”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网小阳和小西在“测滑轮组机械效率”的实验中,一起组装好如图所示的实验装置,他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置.
(1)小西
 
向上拉动弹簧测力计,使钩码升高,并由弹簧测力计读出拉力为1.8N,同时小阳用刻度尺测出钩码提升的高度为0.12m,以上测量准确无误,其他被测物理量和计算的数据如下表:
钩码重/N 弹簧测力计提升的高度/m 有用功/J 总功/J 机械效率
4 0.4 0.48 0.48 100%
(2)小阳和小西测得滑轮组的机械效率为100%,他们意识到出现了错误,请你帮助找出原因
 

(3)该滑轮组的机械效率实际约为
 
.(结果保留整数)

查看答案和解析>>

同步练习册答案