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    【题目】小华利用支撑法找刻度尺的重心，当刻度尺静止在手指上时，如图所示，下列说法正确的是（　　）

    A.刻度尺受到的重力和手指对刻度尺的支持力是一对平衡力

    B.刻度尺对手指的压力和手指对刻度尺的支持力是一对平衡力

    C.刻度尺受到的重力和刻度尺对手指的压力是一对相互作用力

    D.刻度尺受到的重力和手指对刻度尺的支持力是一对相互作用力

    【答案】A

    【解析】

    AD．当刻度尺静止在手指上时，刻度尺处于平衡状态，此时刻度尺受到重力和支持力，重力和支持力一对平衡力，故A正确，D错误；

    B．刻度尺对手指的压力和手指对刻度尺的支持力是一对相互作用力，故B错误；

    C．刻度尺受到的重力和刻度尺对手指的压力方向相同，既不是平衡力也不是相互作用力，故C错误；

    故选A。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，和是两个二极管．二极管具有单向导电性，当有按图中箭头方向的电流通过二极管时，其电阻为零；当有按图中箭头反方向的电流通过二极管时，其电阻为无穷大．电流表的指针可以双向偏转．电阻、、的阻值均为，在、间接电压恒为的电源．当接电源正极时，电流表的示数为__________；当接电源正极时，电流表的示数为__________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在如图所示的电路中，闭合电键，电路正常工作，一段时间后灯熄灭，电路中只有一处故障，且只发生在灯或电阻上．现将一完好的电流表并联在灯两端

    A. 若电流表有示数，则一定是电阻短路

    B. 若电流表有示数，则一定是灯断路

    C. 若电流表有示数，则一定是电阻断路

    D. 若电流表无示数，则一定是灯短路

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的电路图，电源电压不变，当开关、都闭合，电流表的示数为，电压表的示数为；断开电路后，将电压表、电流表的位置互换，断开，闭合，电流表的示数为，则__________，__________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（8分）将光敏电阻R和定值电阻R0、电流表、电压表连接成电路，接在9V的电源上，如图所示。光敏电阻阻值随光强变化关系如下表：（“光强”是表示光强弱程度的物理量，符号为E，单位坎德拉，即cd）

    （1)若电流表的示数增大，表示光强在________（填“增大”、“减小”或“不变”）。

    （2）由表中数据可知当光强E=2cd时，电流表的示数为0. 3A，则定值电阻R0为多少Ω？通电1min，R0上产生的热量为多少？

    （3）某一时刻，电流表的示数为0.5A，则此时的光照强度为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某物理兴趣小组为了探究地球表面是吸收太阳能的本领，做了如下实验：用一脸盆装10kg的水，水的表面积为0.2m2，经过太阳光垂直照射30min，水温升高了10℃．已知水的比热容为4.2×103J/（kg℃）．问：

    （1）实验中水吸收了多少热量？

    （2）平均每分钟每平方米水面吸收的热量是多少？

    （3）若用加热的方式使同质量的水升高相同的温度，至少需要燃烧多少m3的液化气？（假设液化气燃烧放出的热量全部被水吸收，液化气的热值是5.0×107J/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为节约能源、打造绿色城市，太原市的出租车全部换成了电动出租车，如图所示，一辆质量约为1.2t的电动出租车，在水平公路上匀速行驶时受到的阻力是车重的0.02倍，（取g=10N/kg）求出租车在水平路面上匀速行驶时，求：

    (1)出租车受到的支持力；

    (2)出租车受到的阻力；

    (3)出租车的牵引力。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在“探究影响电流做功因素”时，小明用两个不同灯泡设计了如图实验。

    （1）将L1、L2两灯串联，目的是控制通电时间和_____相同，从而探究电流做功多少与_____的关系；

    （2）小明想要继续探究电流做功与电流大小的关系，应怎样设计实验呢？请你帮他在如图虚线框内画出电路图。

    （________）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下面的图表是从某台电热饮水机的说明书上收集到的信息。经分析得知，电热饮水机有加热和保温两种工作状态，当S闭合、S0断开时，饮水机处于保温状态，当S、S0同时闭合时，饮水机处于加热状态，求：

    （1）电热饮水机在保温状态下正常工作时的电流。（计算结果保留两位小数）

    （2）电热饮水机保温2h产生的热量？

    （3）电阻R1的阻值。

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