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1.用滑轮组提升重物时,如果滑轮组对重物做功为800J,动力做功为1000J,该滑轮组的机械效率是80%.

分析 用滑轮组提升重物时,对重物所做的功为有用功,动力做的功为总功,根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%求出滑轮组的机械效率.

解答 解:该滑轮组的机械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{800J}{1000J}$×100%=80%.
故答案为:80%.

点评 本题考查了滑轮组机械效率的简单计算,明确有用功和总功是关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.如图所示的实验图,在下面的空格处填入相应的内容:

(1)甲图:烧瓶中停止沸腾的水,浇上冷水后会重新沸腾,说明气压减小,沸点降低.
(2)乙图:足球运动员用头将飞来的足球顶出去,说明力可以改变物体的运动状态.
(3)丙图:音叉发出的声音不同,小球被弹开的幅度不同,说明振幅越大,响度越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让质量不同的铁球不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放,撞击同一木块,能将木块撞出一端距离,如图甲所示,请回答下列问题:

(1)该实验的目的是研究铁球的动能大小与质量(选填“质量”或“速度”) 的关系.
(2)有同学将实验装置改进成图乙所示,利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放,撞击同一木块.该实验方案是否可行?答:不可行:若他按此方案操作,他会看到的现象是:木块最终移动距离相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图A、B、C是三个柱状容器,其中SA>SB=SC,分别装有水和酒精,容器中液体质量mA>mB>mC,液体深度如图所示.关于容器底部所受液体压强pA、pB、pC,下列说法中正确的是(  )
A.比较A、C两图,因为hC>hA,所以pC一定大于pB
B.比较A、B两图,因为hB>hA,所以pB一定大于pA
C.比较B、C两图,因为hB=hC,所以pB一定等于pC
D.比较A、B两图,因为mA>mB,所以pA一定大于pB

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.如图1所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验.铜块和木块的大小和形状完全相同,但表面粗糙度不同,实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动.

(1)比较(甲)、(乙)两图,可得到的结论是在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(2)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起的目的是使压力相同,探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系.
(3)图(甲)中铜块所受的摩擦力是2.2N.若物体不是做匀速运动,而是做加速直线运动,弹簧测力计读数大于摩擦力; (填“大于”、“等于”或“小于”).
(4)实际操作时,手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的,因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小.实验小组改进了实验方案,如图2所示,用线通过弹簧测力计水平拉住铜块,使弹簧测力计固定不动,沿水平方向向左拉动长木板,使长木板在铜块下面滑动.读出弹簧测力计的示数,从而测出了摩擦力,这种方案的优点是:不需要控制木板做匀速直线运动,方便实验操作,同时也便于读数.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.阅读下面的短文,回答问题.
太阳能汽车利用太阳能来驱动,真正实现了零排放.有效地减小了对环境的污染.某太阳能汽车,其前风窗玻璃和顶盖玻璃皆采用防太阳辐射的层压玻璃制作而成,车身轻便灵活.电池完全由太阳能供能-通过安装在车顶和前端的电池板收集太阳能.车上太阳能电池板的有效面积为10m2,它正对太阳时电池能够产生100V的电压,并对车上电动机提供20A的电流,电动机最大可获得1600W的机械功率.太阳光照射到地面上1平方米面积上的辐射功率1.0×103W.该车加速性能优越,从静止开始加速100m的路程最短仅需5s.
(1)车窗玻璃能有效防止来自太阳的辐射,主要是能阻挡太阳光中的紫外线;太阳能属于可再生(选填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)该太阳能汽车在设计时充分利用了流体力学的知识.如图甲所示,当汽车行驶时,流过它上方的空气速度比下方空气速度大,此时,上方空气压强比下方空气压强小(选填“大”或“小”);该太阳能汽车从静止加速100m路程的过程中可以达到的最大平均速度为20m/s.
(3)该太阳能汽车电池的输出功率为2000W,将太阳能转化为电能的效率为20%.
(4)若该汽车在水平路面上以最大机械功率P运动,一段时间后再将功率减小到P1,并保持此功率运动,其运动的速度时间图线如图乙所示,设运动过程中小车所受阻力恒定不变;则该车运动时所受阻力为160N,功率P1=960W.
(5)该太阳能汽车采用四轮鼓式制动,有效地减小了制动距离.通过测量获得汽车以不同速度行驶时对应的制动距离(即从操纵制动刹车到车停下来的距离),数据如下表所示:
实验次数12345
速度/(m•s-123456
制动距离/m0.531.202.133.334.80
请在图丙中描点作出s-v2图象.根据图象反映的规律可知,当轿车速度为4.5m/s时对应的制动距离是2.7m.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.如图是做托里拆利实验.用一根长约1米、一端开口的玻璃管,充满水银后,将开口堵住倒插于水银槽内,则管中的水银液面会下降,降到一定高度时水银柱将保持不变.这时管内外水银面高度差约为760mm.如果将玻璃管倾斜,管中水银柱的长度将增大,但水银柱液面所在的高度将不变.若用粗一点或细一点的玻璃管作这个实验,水银柱的高度将不变,这是因为在一定条件下,同一地区的大气压强相同,如果管顶破一小洞,将看到水银流回槽内的现象.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.如图所示,对于桌面上两个盛有相同液体的杯子,下列说法正确的是(  )
A.两个杯子盛的液体质量相等B.液体对杯子底部的压强相等
C.液体对杯子底部的压力不相等D.杯子对桌面的压强相等

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.在探究“二力平衡的条件”的实验中,某同学采用的实验装置如图所示:
(1)当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时我们认为它受到的力是相互平衡的.
(2)做该实验时,装置处于静止,细绳和弹簧测力计的质量忽略不计,不考虑细绳与滑轮之间的摩擦,两端挂的重物各为10N,则弹簧测力计的示数为10N,小车受到的合力为0N.

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