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    4．小孩用10N的水平力拉桌子，桌子没有拉动，桌子受到的摩擦力的大小为C 
    A、大于10N　　　B、小于10N　　　C、等于10N　　D、以上均有可能
    选择理由：推力与摩擦力是平衡力，平衡力大小相等．

    分析 当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力的作用，根据二力平衡条件，一对平衡力的大小相等．

    解答 解：推桌子，桌子未动，处于静止状态，所以桌子在水平方向受到的推力与摩擦力平衡，所以f=F=10N，方向与推力方向相反．
    故答案为：C；推力与摩擦力是平衡力，平衡力大小相等．

    点评 此题考查了有关摩擦力大小的判断，对于初中摩擦力的大小不需要利用公式计算，摩擦力大小只要求求出静摩擦力和滑动摩擦力，这两种摩擦力一般与平衡力相结合出题，静摩擦力和滑动摩擦力与平衡力相结合出题是中考命题方向．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    3．小柯和小明想用矿泉水瓶来建造一艘可载人的小船，于是找来一个矿泉水瓶，发现容积为510毫升，用天平测出瓶子的质量为10克．他们想通过计算知道至少需要多少个这样的瓶子，才能安全地载着他们两人在水中航行．（瓶壁厚度及造船用的其他材料质量和体积忽略不计）
    （1）一个矿泉水瓶的重力是多大？
    （2）将这个瓶子浸没在水中会受到多大的浮力？
    （3）至少需要多少个这样的瓶子？（小柯和小明的体重分别是600N和400N，要求小柯和小明的身体部分不能浸在水中）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图所示，40g的金属小球从导轨a处静止下滑，一次经过b处、c处，到达d处时恰好停下．下列说法错误的是（　　）
    A．小球从a到b，重力做功0.24J
    B．小球到达c点时动能为0
    C．从a到d，小球损耗的机械能为0.16J
    D．从b到c，小球的一部分动能转化为势能

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图是探究“音调的高低与发声物体振动快慢的关系”的实验．下列说法错误的是（　　）
    A．实验中通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的快慢
    B．每次实验都用同样大小的力拨动钢尺，使其振动发声
    C．实验中需观察钢尺的振动快慢和辨别观察发出声音音调的高低
    D．钢尺伸出桌面的长度越长，钢尺振动的越快，发出声音的音调越高

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．微信中有款软件叫微信运动，可以记录每天的走的步数，深受大家的喜爱，小明今天走了7500步，消耗了15千焦的热量．
    人每天摄入的总热量约为6000千焦，对于大多数人而言，正常生活所需消耗的热量约5970千焦，不考虑其他因素，小明今天还要走7500步，才能把今天多余的热量消耗掉．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    9．我国自主研制的“蛟龙”号载人深潜器具备了在全球99.8%的海洋深处开展科学研究、资源勘探的能力，它具有国外深潜器所不具备的自动定向、定高、定深三大功能．“蛟龙”号的下潜是通过加载压载铁和注水实现，而它的悬停或上浮则要通过适时抛掉一定数量的压载铁来实现．潜艇下潜的深度一般是几百米，而“蛟龙”号最大工作设计深度为7000m．
    （1）当它下潜到6500m深处悬停勘探时，若此深度海水的密度为1.05×103kg/m3，则它的外壳受到海水压强约为多少？
    （2）若正在水下匀速下潜的“蛟龙号”的总质量为22t，则它的体积约为多大？
    （3）为什么“蛟龙”号不像一般潜艇那样采用排水的方法实现上浮？请写出你认为可能的原因．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．2015年6月1日晚，“东方之星”客轮在长江水城监利段发生翻沉，客轮倒扣在江面上，为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听．下列有关说法正确的是（　　）
    A．敲击船体是为了使铁锤振动发声
    B．贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号
    C．敲击船体是利用声向被困者传递能量
    D．贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．近年来，我国高铁发展迅速，令世人瞩目．列车行驶试验中发现，当两辆列车以较高的速度并排行驶时，封闭的列车车窗玻璃有时会出现破裂现象．这是由于气体流速越大，压强越小，从而产生了气压差所引起的．某列车以60米/秒的速度匀速行驶100秒，行驶中受到的阻力为1×105牛，这一过程中列车克服阻力做功6×108焦．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小强在淘米时，发现米粒总是沉到水底，他想利用天平和量筒测量米粒的密度．

    （1）他将游码归零后，发现托盘天平的指针位置如图甲所示，此时应将横梁右端的平衡螺母向左（填“左”或“右”）调，使横梁水平平衡．
    （2）调节好天平后，接下来，他进行了以下几步操作：
    ①用天平测出一个塑料杯的质量2.5g；
    ②取一些米倒入量筒，轻敲量筒使米粒平整后，米粒堆积到量筒刻度约为58ml处；
    ③将量筒中的米倒入塑料杯并用天平称出它们的总质量（砝码和游码使用情况如图乙）；
    ④在量筒中装入30ml的水；
    ⑤将杯中的米倒入装有水的量筒中，摇晃量筒使米粒皆沉在水面下，且将气泡排出，记录水面刻度（如图丙所示）．
    上述实验步骤中多余的步骤是②；这杯米的质量为48.9g；这杯米的体积为44cm3；米粒的密度约为1.11g/cm3．
    （3）他学习了杠杆知识后，知道天平实质就是一个等臂杠杆（选填“等臂”或“不等臂”）．在探究杠杆平衡条件的实验中，也必须使杠杆在水平位置平衡，这样便于测量力臂．

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