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9.教室里白炽灯两端的电压是220V,对人体安全的电压不得超过36V.

分析 家庭电路的电压是220V,人体安全电压不高于36V.

解答 解:
我国家庭照明电路的电压是220V,所以教室里白炽灯两端的电压是220V;对人体安全的电压是不高于36V.
故答案为:220;36.

点评 记住常见电源电压值,如家庭电路的电压值、一个干电池的电压值等,有时会隐含在题目中,注意挖掘.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.在图中,MN为平面镜,根据所给出的入射光线或反射光线,判断并画出相应的反射光线或入射光线

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图甲所示,“F”字形发光物体发出的光,经凸透镜折射后在毛玻璃板M上成一实像,如果人眼在图中的位置观察时.他看到字母“F”在玻璃板M上所成像的形状,应该是图乙中的(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.某液体体积是2L,质量是2720g,密度是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.老师利用如图甲所示的装置演示动能与重力势能的相互转化后,小光想:小球在摆动过程中的机械能的大小是否与细线的长度有关呢?为了探究此问题,他设计了以下实验装置:将无弹性的细线上端固定在铁架台上,下端拴住小球,使小球摆动到最低点时恰好撞击静止在水平桌面上的木块,如图乙所示.(不计细线固定端的摩擦与空气阻力)
(1)小光将长为l的细线拉至水平状态静止时,小球具有的机械能是以重力势能的形式存在.
(2)释放小球后,木块被小球撞击并在水平桌面上滑动了一段距离s,在此过程中木块克服摩擦力做功.
(3)小光多次改变拴小球的细线长度,并调整细线固定端的位置,每次均将小球拉至细线处于水平状态时自由释放,使它摆动到相同的最低点撞击同一木块,测出木块被撞击后运动的距离,通过比较运动距离的长短来判断小球具有的机械能大小.请你分析小光的实验方案是否可行?不可行,理由是:小球到水平桌面的高度不同.
(4)小光想:细线没有弹性,如果换成长度为l′(l′<l)的橡皮筋拴住小球,并保持小球在第(1)问的水平高度静止(如图丙所示),自由释放小球后,若仍能摆动到原来的最低点撞击同一木块,那么借助橡皮筋的弹性应该能使木块运动的距离大于s.请你从能量转化的角度分析这一设想是否正确?不正确,小球的机械能有一部分转化为橡皮筋的弹性势能,导致小球的机械能减少,从而使木块运动的距离小于s.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.在“探究并联电路的电流规律”的实验中:

(1)连接电路的过程中,开关应该断开(填“闭合或断开”)
(2)在实验过程中,接好电路后闭合开关,指针的偏转情况如下图甲乙所示,分析原因应该是:甲:正负接线柱接反; 乙:所选量程过小.
(3)改正错误后电流表的指针如下图所示:甲表的示数是1.7A,乙表的示数是0.46A,通过灯炮L1的电流是1.24A,通过L2的电流是0.46A(A1是甲表,A2是乙表)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.为什么永动机造不出来?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.小李和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路图如图1所示
(1)在使用电流表测电流的实验中,小李试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转,如图2所示,根据你的分析,你认为原因可能是电流表正负接线柱接反
(2)在实验过程中他们连接了如图3所示的电路,该电路存在的问题是:A2、L2被短路.
(3)请在图3上只改动一根导线,符合L1、L2并联,电流表A1测干路电流,A2测灯L2的电流,开关控制所有用电器.(要求:在需要改动的导线上画“×”,用笔将改动后的导线画出,导线不许交叉)
(4)他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,见下表:
实验次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A
10.100.120.22
20.220.240.46
30.260.300.56
通过对上面数据的分析,可以得出的结论是:并联电路中,干路电流等于各支路电流之和
在实验中可以采用换用电器或电源的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验;多次测量的目的是:寻找普遍规律.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.做完“装满水的杯子里还能放多少回形针”的实验后,小明对影响放入回形针多少的因素进行了猜想,其中不合理的是(  )
A.杯口的大小B.杯子的颜色
C.杯子所装液体的种类D.杯子的材料

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