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    20．滑板车因构造简单，令玩者在急速滑行时，得到一种迎风飞驰的快感越来越受到青少年的喜爱，如图所示，一小朋友正“驾驶”滑板车向前滑行．
    （1）如图1所示，小朋友一脚站立其上，另一只脚不时用力向后蹬地，利用力的作用是相互的（选填：相互或没有），使滑板车前进．
    （2）如结构图2所示，滑板车可以根据玩者的身高来调节高度．将拉杆调到相应高度后，旋紧调节旋钮，通过增大压力来增大摩擦，起到固定拉杆的作用．车把上刻有的花纹，是为了增加接触面的粗糙程度来增大摩擦．
    （3）当玩者蹬地后双脚离地，滑板车由于惯性还继续向前滑行一段距离，而后由于受到摩擦阻力而使速度不断减小．（选填：增大或减小）
    （4）若图中滑板车重30N，两个车轮与地接触面积共为3cm2，小朋友体重为270N，单只脚掌与滑板车接触面积约为100cm2，当单脚站立在滑板上时，人对滑板车的压力为270N，人对滑板的压强为1.35×104Pa．滑板车对地面的压力300N滑板车对地面的压强为1×106Pa．

    分析 （1）物体间力的作用是相互的；
    （2）摩擦力的大小和压力大小、接触面的粗糙程度有关；
    （3）由于惯性物体要保持原来的运动状态；力可以改变物体的运动状态；
    （4）人对板的压力等于人的重力，滑板车对地面的压力等于人和滑板的总重力，根据p=$\frac{F}{S}$求出压强．

    解答 解：（1）将一只脚踏在滑板上，另一只脚向后蹬地，给地面一个向后的力，物体间力的作用是相互的，地面给人一个向前的力，推动人前进．
    （2）旋紧调节旋钮，通过增大压力来增大摩擦力；车把上刻有的花纹，是为了增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的；
    （3）人和滑板原来是运动的，当玩者蹬地后双脚离地，人和滑板由于惯性要保持原来的运动状态，继续前进；
    在前行过程中，由于受到摩擦阻力和其运动方向相反而改变其运动速度，使其运动速度不断减小；
    （4）人对滑板压力F板=G人=270N；
    滑板车对地面的压力F地=G车+G人=30N+270N=300N，
    人对滑板的压强为p板=$\frac{{F}_{板}}{S}$=$\frac{270N}{2×100×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=1.35×104Pa，
    滑板车对地的压强p地=$\frac{{F}_{地}}{S′}$=$\frac{300N}{3×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=1×106Pa；
    故答案为：（1）相互；（2）压力；粗糙程度；（3）惯性；减小；（4）270；1.35×104；300；1×106．

    点评 此题考查的知识点较多，有力的作用是相互的、增大摩擦力的方法、惯性、力的作用效果、压力及重力和压力的区别、压强的计算等，综合性较强，难度不大．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．我国用长征火箭发射“嫦娥”系列卫星，火箭发射升空时，燃料燃烧将化学能转化为燃气的内能，再转换为火箭的机械能；火箭的燃料使用液态氢，主要是因为它的热值大；“嫦娥”卫星绕月飞行时在遭遇月食期间没有太阳光照射，卫星表面的温度会急剧下降，这是通过热传递的方式改变物体的内能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．如表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．
    表一
    甲弹簧受到的拉力/N0l23456
    甲弹簧的长度/cm6912182124
    表二
    乙弹簧受到的拉力/N0l23456
    乙弹簧的长度/cm67.5910.51213.515
    （1）表一中空缺的数据为15 cm．
    （2）拉力相同时，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧大 （选填“大“或“小”）．
    （3）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们外壳相同，刻度线分布情况相同．精确度较高的是A（选填“A”或“B”）测力计，量程较大的是B（选填“A”或“B”）测力计．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．如图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验
    （1）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停止在水平面上的位置，可知小车受到的阻力越小，运动的路程越远；
    （2）运动的小车最终停下来，是因为小车在水平方向上受非平衡力（选填平衡力、非平衡力）；
    （3）若用木块代替小车再探究“摩擦力大小与什么因素有关”，还需添加的器材是长方体木块、钩码和弹簧测力计；
    （4）实验时在木板上第一次以2cm/s，匀速拉动木块，测力计示数为F1，第二次以5cm/s，匀速拉动木块，测力计示数为F2，则F1等于F2（选填大于、等于、小于）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    15．一个重为30N物体，当它完全浸没在水中时（如图所示），弹簧测力计的示数为25N．（g取10N/kg） 
    （1）试计算物体受到的浮力；
    （2）试计算物体的体积；
    （3）试计算物体的密度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．一导体两端电压为3V时，通过它的电流为0.5A，如果通过它的电流为100mA时，它两端的电压为0.6V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．超导体的应用有十分诱人的前景．假如有一天，科学家研制出室温下的超导材料，那么下面哪一个用电器的效率可大大提高？B
    A．白炽灯     B 电风扇     C 电水壶     D 电饭锅
    理由：超导体的电阻为零，用超导材料传做电动机的线圈可以减少电能损耗．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    9．为了判断一个铝球是否是实心的，某小组同学对铝球的质量和体积进行了测量，实验数据如表：（ρ铝=2.7×103kg/m3）
    铝球的质量m/g水的体积V1/mL水和铝球的总体积V2/mL
    2740.055.0
    求：（1）通过计算判断该铝球是空心还是实心的？
    （2）若铝球是空心的，空心部分的体积多大？
    （3）若在空心部分注满水，球的总质量是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    10．按要求作图

    （1）悬挂的小球摆动到如图甲所示位置，请画出这时小球所受重力的示意图．
    （2）将乒乓球浸没在水中由A位置释放，最终静止在B位置，请在图乙中画出乒乓球在A位置受力示意图．
    （3）将两个铅块紧压后，由于分子间有引力，即使在下面挂一个较重的物体也不会将它们拉开，请在图丙中画出下面的铅块所受引力的示意图（将作用点放在重心上）．

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