[题目]如图甲电路中.电源电压保持不变.R1是定值电阻.当开关S闭合.滑动变阻器R2的滑片P由a端移动到b端.两电表示数变化关系如图乙所示.则下列说法中正确的是( )A. 电源电压为14VB. R2的最大阻值是30ΩC. 滑片P由a向b恰好移动三分之一长度时R1的电功率为1.25WD. 滑片P在a端时.2分钟内R2消耗的电能是144J 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】如图甲电路中，电源电压保持不变，R1是定值电阻。当开关S闭合，滑动变阻器R2的滑片P由a端移动到b端，两电表示数变化关系如图乙所示，则下列说法中正确的是（）

A. 电源电压为14V

B. R2的最大阻值是30Ω

C. 滑片P由a向b恰好移动三分之一长度时R1的电功率为1.25W

D. 滑片P在a端时，2分钟内R2消耗的电能是144J

【答案】BCD

【解析】

由电路图知道，当滑片在b端时，滑动变阻器接入电路中的电阻为0Ω，为R的简单电路，电压表测量的是电源的电压，此时电路中的电阻最小，电流最大，I=0.5A，由图象乙知道，电源的电压是：U=U1 =10V，故A错误；由欧姆定律知道，R1 的阻值是：R1 =U/I=10V/0.5A=20Ω；当滑片位于a端时，滑动变阻器接入电路中的电阻最大，电路中的电流最小，电压表V的示数最小，由图象知道，此时U1 '=4V，电路中电流I'=0.2A，所以此时R2 的电压是：U2=UU1′=10V-4V=6V，由欧姆定律可知，R2 的最大阻值是：R2 =U2/I′=6V/0.2A=30Ω，故B正确；当P由a向b恰好移动三分之一长度时，则R2 的2/3接入电路中，此时电路中电流是：，所以R1 的电功率是：P1 =I″2 R1 =（0.25A）2 ×20Ω=1.25W，故C正确；因为当 P在a端时，电路中电流是I'=0.2A， U1 '=4V，所以2分钟内R2 消耗的电能是：W2 =U2 I't=6V×0.2A×120s=144J，故D正确，综上所述应选BCD。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】小梦学习小组的同学们在“测量定值电阻阻值”的实验中。

（1）如图甲是小组同学连接的部分实物图，请你用笔画线代替导线，帮助小组同学将图甲中的实物连接完整__________。

（2）电路连接正确后，闭合开关，小梦发现电压表无示数，电流表有示数，产生这一现象的原因可能是____（选填“定值电阻短路”或“定值电阻断路”）。

（3）排除故障后，继续实验，并根据实验数据画出如图乙所示的U-/图像。根据图像可知，定值电阻阻值____Ω。

（4）完成实验后，小组同学对实验进行了交流。小梦认为不用电流表也能测出该电阻的阻值。对小梦提出的问题，小组同学讨论后设计了在缺少电流表时测量未知电阻的方案，电路图如图丙所示，请你在横线上将实验步骤补充完整。

①_________________________________，用电压表测出电源两端的电压U；

②_______________________________，用电压表测出待测电阻两端的电压U1；

③未知电阻R的表达式，R1=__________（用测量值U、U1及Ro表示，其中滑动变阻器的最大阻值为Ro）。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】小成同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，在竖立的玻璃板前5cm处放一支点燃的蜡烛A，烛焰高8cm，小成发现在玻璃板的后面出现蜡烛的像，他再取一段未点燃的同样的蜡烛B放在像处，发现该蜡烛与蜡烛A的像完全重合；如图所示．

（1）B蜡烛的烛焰高　　cm；

（2）为了使像看起来更清晰，小成最好在　　的环境中进行（选填“较亮”或“较暗”）；

（3）小成在B蜡烛的烛焰上放一根火柴，火柴　　（选填“可能”或“不可能”）被点燃；

（4）小成以5cm/s的速度匀速将A蜡烛远离玻璃板2s时，B蜡烛应与A相距　　cm才可能与A的像完全重合．

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图甲所示的电路，电源电压保持不变．小灯泡L标有“2.5 V　0.25 A”字样，滑动变阻器R1的最大值为30 Ω，定值电阻R2＝30 Ω，电流表的量程为0～0.6 A，电压表的量程为0～3 V．求：

(1)小灯泡的额定功率是多少？

(2)只闭合S、S2和S3，将变阻器R1的滑片P移到中点时，电流表示数为0.45 A，则电源电压是多少？

(3)只闭合开关S、S1，移动变阻器的滑片P，小灯泡L的I－U图象如图乙所示．在保证各元件安全的情况下，滑动变阻器R1允许的取值范围是多少？

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块（一块光滑，另一块粗糙），长方体木块一块（带有挂钩），钩码一盒，实验过程如图所示，下列说法错误的是（）

A. 测量摩擦力时，要使弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动

B. 通过图甲、乙所示的实验可以得出结论：在保持压力一定时，粗糙程度越大，滑动摩擦力越大

C. 此实验中应用了一种重要的探究物理问题的方法一控制变量法

D. 图甲中用不同速度拉着木块做匀速直线运动，摩擦力大小也不同

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】小明在“研究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有，刻度均匀的杠杆，支架，弹簧测力计，刻度尺，细线和质量相同的0.5N重的钩码若干个。

（1）如图A所示，实验前，杠杆左侧下沉，则应将左端的平衡螺母向_______（选填“左”或”右”）调节，直到杠杆在_______位置平衡，目的是便于测量________，支点在杠杆的中点是为了消除杠杆________对平衡的影响。

（2）小明同学所在实验小组完成某次操作后，实验象如图B所示，他们记录的数据为动力F1=1.5N，动力臂L1=0.1m，阻力F2=1N，则阻力臂L2=________m。

（3）甲同学测出了一组数据后就得出了”动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是__________________________________________________。

（4）丙同学通过对数据分析后得出的结论是：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离，与小组同学交流后，乙同学为了证明丙同学的结论是错误的，他做了如图C的实验，此实验_____（选填“能”或”不能”）说明该结论是错误的，图C实验中，已知杠杆上每个小格长度为5cm，每个钩码重0.5N，当弹簧测力计在A点斜向上拉（与水平方向成30°角）杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，动力×动力臂____（选填“等于”或“不等于”）阻力×阻力臂”。