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    1．在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示．
    加热时间/min01234
    甲的温度/℃3034384246
    乙的温度/℃1018263442
    （1）本实验中应量取质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，通过加热时间（选填“升高的温度”或“加热的时间”）来反映物质吸热的多少．
    （2）分析实验数据，当甲升高8℃，乙升高16℃时，甲物质的吸热能力强．
    （3）进一步分析数据可知c甲=2c乙．

    分析 比较物质吸热能力实验需要应用控制变量法，根据控制变量法的要求分析答题；用相同的热源对液体加热，液体在相等时间内吸收的热量相等，质量相同的液体升高相同的温度，吸收的热量越多，液体吸热能力越强．

    解答 解：
    （1）探究物质吸热能力实验，实验中应量取质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，加热相同的时间，放出的热量就是相等的，甲和乙吸收的热量也就是相等的，所以物质吸热的多少是通过加热时间来反映的；
    （2）由表中实验数据可知，当甲升高8℃，乙升高16℃时，需要的加热时间相同，甲吸收的热量等于与乙吸收的热量，甲升高温度小于乙升高温度，所以甲物质的吸热能力强；
    （3）根据公式Q=cm△t可知，质量相同的甲、乙两种液体吸收相同热量，甲升高的温度是乙升高温度的$\frac{1}{2}$，所以甲物质的比热容是乙物质比热容的2倍，即c甲=2c乙．
    故答案为：（1）相同；加热时间；（2）甲；（3）2．

    点评 本题考查了实验注意事项、实验数据分析，应用控制变量法是正确解题的关键，熟练应用控制变量法、分析表中实验数据即可解题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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