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小徐和小静探究“并联电路电压的关系”,小徐先按图甲所示电路图连成图乙的实物图(电压表尚未连接)

(1)小静一眼就看出了小徐连接的错误,并指出如果直接闭合开关将出现______(选填“开路”或“短路”)现象,小灯泡L1、L2都不会亮,还可能造成变阻器或______损坏.
(2)小静只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端,就使电路连接正确了.他的做法可能是______(指出一种即可)
(3)接下来,他们按图丙所示电路图连接了三个电压表.实验过程中,通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图所示,则电压表V的示数是______V.

(4)他们在电路中串联滑动变阻器的作用是______,闭合开关前,变阻器的滑片P应置于______端(选填“左”或“右”),该实验的结论是______.
【答案】分析:(1)焦耳定律内容:电流流过导体时产生的热量跟电流的平方成正比,跟电阻成正比,跟通电时间成正比.
(2)电压表的读数:首先确定使用的量程,然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数.
(3)滑动变阻器的作用是改变用电器两端的电压.
解答:解:(1)根据焦耳定律,在电阻一定,通电时间一定时,电流越大,产生的电热越多.如图连接,AC导线把两个小灯泡都短路了,会造成电路中电流增大,烧坏电源或滑动变阻器.
(2)只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端,将导线②的上端A改接到B或D,也可以将导线①的右端C改接到B或D,就使电路连接正确了.(答案不唯一)
(3)电压表使用的0-3V的量程,每一个大格代表1V,每一个小格代表0.1V,示数为2.5V.
(4)实验中使用滑动变阻器改变灯泡两端的电压,多获得几次数据,使实验结论更具有普遍性.
故答案为:(1)短路;电源.
(2)将导线①由C改接到D.
(3)2.5.
(4)改变灯泡两端的电压,多获得几次数据;左;并联电路各支路的电压相等.
点评:(1)掌握焦耳定律的内容.避免电路中的短路现象,短路时电阻很小,电压一定,电流很大,根据焦耳定律,产生的电热越多,容易烧坏电源.
(2)掌握电压表和电流表的正确读数.
(3)掌握滑动变阻器的原理、作用、使用方法.
(4)探究串联和并联电路的电压、电流的特点时,一般采用相同规格的灯泡和不同规格的灯泡测量多组数据,总结的结论才具有普遍性.
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17、小徐和小静探究“并联电路电压的关系”,小徐先按图甲所示电路图连成图乙的实物图(电压表尚未连接)

(1)小静一眼就看出了小徐连接的错误,并指出如果直接闭合开关将出现
短路
(选填“开路”或“短路”)现象,小灯泡L1、L2都不会亮,还可能造成变阻器或
电源
损坏.
(2)小静只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端,就使电路连接正确了.他的做法可能是
将导线①由C改接到D
(指出一种即可)
(3)接下来,他们按图丙所示电路图连接了三个电压表.实验过程中,通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图所示,则电压表V的示数是
2.5
V.

(4)他们在电路中串联滑动变阻器的作用是
改变灯泡两端的电压,多获得几次数据
,闭合开关前,变阻器的滑片P应置于
端(选填“左”或“右”),该实验的结论是
并联电路各支路的电压相等

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科目:初中物理 来源:教科版九年级上册《第4章 探究电流》2013年同步练习卷B(七)(解析版) 题型:解答题

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(4)他们在电路中串联滑动变阻器的作用是______,闭合开关前,变阻器的滑片P应置于______端(选填“左”或“右”),该实验的结论是______.

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年江西省宜春市高安四中八年级(下)第一次月考物理试卷(解析版) 题型:解答题

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科目:初中物理 来源:2009-2010学年新人教版八年级(下)第一次月考物理试卷(解析版) 题型:解答题

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