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    F1=30牛,F2=50牛,方向相反,同一直线上的二分力其合力为(    )
        A.大小80牛方向与F1相反       B.大小80牛，方向与F2方向相反
        C.大小20牛，方向与F1相同     D.大小为20牛方向与F2方向相同

    D  

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?长宁区三模）小明看到教室里日光灯（如图1所示）的悬挂结构后，心想“悬挂日光灯的两根悬线受到的拉力的大小是不是相等？”由于不能直接测量悬线拉力，于是他和小华选择替代器材进行了探究，他们将一根长为1米的轻质木杆（重力可以忽略不计）的两端用竖直细线水平悬挂起来，并在细线上方用两个力传感器测出细线受到的拉力F1和F2．接着将钩码挂在两细线之间的木杆上（如图2所示），作为木杆受到的竖直向下的拉力F，并将两细线受到的拉力F1、F2和拉力F的作用点的位置记录在表格中．

    实验序号 拉力F作用点据左侧细线悬挂点距离△s 木杆受到向下的拉力F（牛） 左侧细线受到木杆对它的拉力F1（牛） 右侧细线受到木杆对它的拉力F2（牛）
    1 0.3 10.0 7.0 3.0
    2 0.3 20.0 14.0 6.0
    3 0.3 30.0 21.0 9.0
    4 0.4 10.0 6.0 4.0
    5 0.4 20.0 12.0 8.0
    6 0.4 30.0 18.0 12.0
    7 0.5 10.0 5.0 5.0
    8 0.5 20.0 10.0 10.0
    9 0.5 30.0 15.0 15.0
    ①分析比较实验序号1、2与3或4、5与6或7、8与9中F1和F的关系及相关条件，可得出的初步结论是：轻质木杆的两端用竖直细线水平悬挂起来，受到的竖直向下的拉力作用点的位置不变，左侧细线受到木杆对它的拉力F1与
    木杆受到向下的拉力F成正比
    木杆受到向下的拉力F成正比
    ．
    ②分析比较实验序号1、4与7或2、5与8或3、6与9中F1和△s的关系及相关条件，可得出的初步结论是：轻质木杆的两端用竖直细线水平悬挂起来，受到的竖直向下的拉力F大小不变，
    拉力F作用点距左侧细线悬挂点距离△s越大，左侧细线受到木杆对它的拉力F1越小
    拉力F作用点距左侧细线悬挂点距离△s越大，左侧细线受到木杆对它的拉力F1越小
    ．
    ③请进一步综合分析表中的相关数据，并归纳得出结论．
    （a）分析比较实验序号7与8与9中F1、F2与△s的关系及相关条件，可得出的初步结论是：当竖直向下的拉力作用点位于水平木杆两竖直细线的中点处时，
    左侧细线受到木杆对它的拉力F1与右侧细线受到木杆对它的拉力F2相等
    左侧细线受到木杆对它的拉力F1与右侧细线受到木杆对它的拉力F2相等
    ．
    （b）分析比较实验序号1～9中拉力F与F1和F2的关系及相关条件，可得出的初步结论是：轻质木杆的两端用竖直细线水平悬挂起来，
    木杆受到向下的拉力F等于左侧细线受到木杆对它的拉力F1与右侧细线受到木杆对它的拉力F2的和
    木杆受到向下的拉力F等于左侧细线受到木杆对它的拉力F1与右侧细线受到木杆对它的拉力F2的和
    ．
    （4）分析表格中的数据后，小华认为：轻质木杆的两端用竖直细线水平悬挂起来，左侧细线受到木杆对它的拉力F1总是大于或等于右侧细线受到木杆对它的拉力F2，小明认为该结论是错误的，若要证明小明的观点，你认为还研究拉力F作用点距左侧细线悬挂点距离△s在
    0.5～1
    0.5～1
    米范围内，F1与F2之间的大小关系．
    ⑤“悬挂日光灯的两根悬线受到的拉力的大小是不是相等？”请你结合重心相关知识及上述有关结论对该问题进行分析．
    若重心在灯的中点，则左右两边的拉力相等；若重心不在中点，则拉力不相等，且重心靠近哪边，哪边的拉力较大
    若重心在灯的中点，则左右两边的拉力相等；若重心不在中点，则拉力不相等，且重心靠近哪边，哪边的拉力较大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?莆田）如图所示，物体A和B所受重力均为30牛，滑轮组、绳重和摩擦均不计．当用力F1和F2分别匀速提升A和B时，力F1的大小为
    30
    30
    牛，力F2的大小为
    15
    15
    牛．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图（a）所示，物体A在大小为30牛的拉力F1作用下，10秒内匀速上升2米，拉力F1做的功为
    60
    60
    焦，功率为
    6
    6
    瓦；若使用如图（b）所示的装置匀速提起物体A，拉力F2的大小为
    30
    30
    牛；使用该装置的好处是可以
    改变力的方向
    改变力的方向
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图1，在图中作出木块的重力和对斜面的压力的示意图．
    （2）如图2，重30牛的小球浮力水面上，画出受到的浮力示意图．
    （3）在图3中画出使杠杆OA平衡时最小动力F1的力臂及方向、阻力F2的力臂l2．
    （4）按图4中所给的省力条件，画出各滑轮组绳子穿绕方法．图中G表示物重，G′表示动滑轮重，F表示人对绳子的拉力．

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