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3.研发太阳能汽车是未来的发展方向,其中太阳能是可再生(选填“可再生”或“不可再生”)

分析 能源源不断从自然界获得的能源是可再生能源,不能源源不断从自然界获得的能源是不可再生能源.

解答 解:
太阳能可以源源不断的获得,是可以再生的,故它是可再生能源.
故答案为:可再生.

点评 本题考查了能源的分类,属于基础性题目.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.电动平衡车,又叫体感车,其工作原理是系统以姿态传感器(陀螺仪、加速度计)来监测车身的俯仰状态变化率,通过高速微控制器计算出适当数据和指令后,电动机驱动车前进或后退,同时保持车体平衡,因此,驾驶人只要改变自己身体的角度,往前或后倾,电动平衡车就会根据倾斜的方向前进或后退,而速度则与驾驶人身体倾斜的程度成正比.为避免失控,倾斜角度最大为30度.下表是一种电动平衡车的部分参数:
(1)电动平衡车启动后会将电能主要转化为机械能.
 动力来源 锂电池 最高车速 18km/h
 工作电压 60V 最高车速行驶里程 27km
 正常工作电流 1A 能量转化效率 约90%
 最大载重 112kg 固定频率 150kHz
(2)当驾驶人向前倾斜角度增加时,电动平衡将A
         A、加速          B、减速         C、停止        D、功率减小
(3)驾驶人向前倾斜角度为30度时,电动平衡车的速度为18km/h.
(4)电动平衡车充满电后,沿平直公路以最高车速正常匀速行驶时,根据表格中的参数可以算出电动平衡车所受的阻力为120N.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.如图甲所示,是体温计的一部分,它的示数是38.5℃.如图乙所示,是刻度尺的一部分,该刻度尺的分度值是0.1cm,测得木块的长度是3.15cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示电路,电源电压不变,闭合开关S,电路正常工作.过了一会,两个表示数都变大,那么可能的电路故障是(  )
A.R短路B.R断路C.L短路D.L断路

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

18.如图所示电路中,电源电压恒为12V,电流表量程为0-3A,滑动变阻器标有“12Ω 2A”字样,灯泡L1标有“2V 1W”字样,灯泡L2标有“12V 6W”字样(两灯丝电阻不变).在保证元件安全的情况下,下列说法正确的是(  )
A.闭合S1、S2,断开S3时,通过L2的电流为0.5A
B.只闭合S3,变阻器的滑片滑到最右端时,L1正常发光
C.闭合S1、S2和S3时,电流表的最小示数为1.5A
D.整个电路消耗的最大功率为30W

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

8.如图所示,杠杆的B点挂一个重物,在A点施加一个最小的动力使杠杆平衡.请画出最小的动力F1和它的动力臂L1以及杠杆受到的阻力F2

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.小亮利用以下器材:电源(电压恒为6V)、滑动变阻器、开关各一个,电压表、电流表各一只,三个定值电阻R1、R2、R3,大小分别为10Ω、15Ω、20Ω,导线若干,来探究“电流与电阻的关系”.
(1)图甲是小明连接的实物电路,图中有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线.
(2)电路连接正确后,闭合开关后,移动滑片,使与电阻(20Ω)并联的电压表示数为4V,读出电流表示数,再分别改接15Ω、10Ω的电阻,重复上述实验,收集的实验数据如表所示.老师告诉小明有一组数据误差较大,便找来一个5Ω的电阻让他再测一组数据.当他把5Ω的电阻接入电路时,要使电压表示数仍为4V,实验不能继续进行,其原因超过了电流表所选的量程.改变连接后,当电压表示数仍为4V时,电流表示数为0.8A(如图乙所示).综合分析数据可得:电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比.

电压U/V4
电阻R/Ω201510
电流I/A0.200.280.40
(3)完成上述实验后,小亮还想测定一个U额=2.5V的小灯泡的额定功率,他发现电流表已坏,于是向老师要了一个单刀双掷开关,借助部分现有的实验器材,设计了如图丙所示的电路,测出了小灯泡的额定功率.请帮他完成实验步骤:
①连接好实验电路,闭合开关S1,将开关S2拨到触点2,移动滑片,使电压表示为2.5V.
②保持滑片的位置不动,S2接1,读出电压表示数为U.
③小灯泡的额定功率表达式P额=U×$\frac{U-{U}_{额}}{{R}_{0}}$.(用物理符号表示)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.实验室使用的小灯泡正常工作时的电流约为(  )
A.0.05安B.0.2安C.1安D.2安

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

13.如图所示一条光线斜射到水面,请完成光路.

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