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    1．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．

    （1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．根据二力平衡知识可知，木块所受的滑动摩擦力大小为2.8N．
    （2）小华想探究滑动摩擦力与接触面积的关系，他将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是没有控制压力大小不变．

    分析 （1）只有让木块做匀速直线运动，木块才能处于二力平衡状态，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力等于拉力；
    （2）根据控制变量法的要求分析，根据控制的变量与实验现象得出实验结论．

    解答 解：（1）物体只有做匀速直线运动，才能是物体处于二力平衡状态，根据二力平衡的条件，得出滑动摩擦力的大小等于拉力，即F=2+0.1×8N=2.8N；
    （2）小华将木块截去一半后，实际木块对接触面的面积减半的同时，对接触面的压力也减半了，由控制变量法可知研究面积对摩擦力的影响时，应该控制压力一定．
    故答案为：（1）二力平衡、2.8；（2）没有控制压力大小不变．

    点评 本题主要考查了二力平衡原理的应用，以及运用控制变量法分析实验的能力，是一道基础题．

    练习册系列答案
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    11．用空的易拉罐来验证大气压强的存在，下列操作能达到目的是（　　）
    A．手捏易拉罐，易拉罐变瘪
    B．将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪
    C．让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪
    D．用抽气机抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪

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    A．
    S甲=S乙    h甲=h乙    		B．
    S甲＞S乙    h甲＜h乙
    C．
      S甲=S乙  h甲＜h乙    		D．
        S甲＜S乙h甲=h乙

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    9．如图所示，闭合开关后两电流表的示数分别为A甲、A乙，则A甲＞A乙．（＞、＜、=）

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    16．在卫生间里洗热水澡的过程中，物体通过卫生间内的玻璃镜面所成的像会逐渐变得模糊不清．请分析产生这一现象的原因．

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    6．如图所示，所使用的杠杆属于费力杠杆的是（　　）
    A．
             钓鱼竿    		B．
            开瓶器    		C．
         灭火器压把    		D．
             钢丝钳

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    13．如图是利用水和盐水等器材来研究浮力的实验过 程，请根据图中提供的信息回答下列问题：（g取10N/kg） 
    （1）本实验是研究浮力的大小与液体的密度的关系．
    （2）物体在水中受到的浮力是多大？
    （3）物体的体积是多大？
    （4）盐水的密度是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．阅读短文，回答问题
    日常生活中存在这样的现象：飞机、轮船、汽车等交通工具运行时，受到空气阻力；人在水中游泳，船在水中行驶时，受到水的阻力；百米赛跑时，奔跑得越快，我们感到风的阻力越大．这是什么原因呢？
    查阅相关资料得知：物体在流体中运动时，会受到阻力作用，该阻力叫做流体阻力．流体阻力大小跟相对运动速度大小有关，速度越大，阻力越大，跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大；跟物体的形状有关，头圆尾尖（这种形状通常叫做流线型）的物体受到的阻力较小．物体从高空由静止下落，速度会越来越大，所受阻力也越来越大，下落一段距离后，当阻大到与重力相等时，将以某一速度作匀速直线运动，这个速度通常被称为收尾速度．．
    某研究小组做了“空气对球形物体阻力大小与球的半径和速度的关系“的实验，测量数据如表．
    小球编号123
    小球的质量（g）2545
    小球的半径（×10-3 m）5515
    小球的收尾速度164040
    （1）下列A实验，可以验证“流体阻力大小与横截面积有关”．
    A．比较纸锥下落的快慢                            B．研究气泡的运动规律
    C．探究液体蒸发快慢与哪些因素有关       D．探究阻力对物体运动的影响
    （2）1号小球受到空气阻力最大时的速度为16m/s，此时空气阻力为0.02N．
    （3）对于半径相同的小球，质量大 （选填“大”、“小”）的收尾速度大．
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    （5）为提高游泳成绩，请从泳姿或泳装方面，给运动员提一条合理化建议：穿类似鲨鱼皮的紧身衣．

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    11．从下列图中得到的信息，不正确的是（　　）
    A．图甲说明物体所受的重力跟它的质量成正比
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    D．图丁表示压力一定时，物体所受压强与其受力面积成正比

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