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    20．两个物体接触，之间不发生热传递现象，这表明它们一定具有相同的（　　）
    A．温度B．热量C．质量D．内能

    分析 解决此题要知道热传递发生的条件是两物体的温度不相等，如果温度一样，则就不会发生热传递．

    解答 解：
    因为发生热传递的条件是有温度差，如果两物体没发生热传递，肯定是具有相同的温度，故A正确．
    故选A．

    点评 此题主要考查的是学生对热传递条件的理解和掌握，重点是理解热传递的是指--热量从高温物体传向低温物体的过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    10．如图是一吊灯挂在天花板的示意图，在该图中画出吊灯受力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．下列情况中，温度计示数会升高的是（　　）
    A．正在熔化的冰中的温度计B．用旺火烧着的水中的温度计
    C．从与室温相同的水中取出的温度计D．从人体腋窝里取出的体温计

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．进入初中，我们之中的男生声音逐渐改变了，下列分析正确的是（　　）
    A．声带振动变快B．声带振动变慢C．声带振幅变小D．声带振幅不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．如图所示，在“测平均速度”的实验中

    （l）要完成该实验，需要的测量工具有刻度尺、秒表．
    （2）实验依据的原理是v=$\frac{s}{t}$．
    （3）实验时斜面的坡度应很小，是为了使小车在斜面上运动时间会长些，便于测量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图，绳及滑轮重不计，绳与滑轮的摩擦不计．若已知F=30N的拉力可使物体沿水平地面匀速运动，那么，下列所求物理量正确的是（　　）
    A．可求物体重90NB．可求物体重60N
    C．可求物体受的摩擦力为90ND．可求物体受的摩擦力为60N

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．小刚同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验，如图所示；P点是2倍焦距处．
    （1）若实验过程中，无论怎样移动光屏，光屏上始终不会出现清晰的像．可能的两个原因是：①物距小于焦距②物距等于焦距．
    （2）如图所示，他经过调节，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，为了使像能成在光屏的中央，应把凸透镜向下（选填“上”或“下”）调；
    （3）调节好蜡烛的高度后，他把蜡烛移到A点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向右移动（选填“左”或“右”），这次成的是倒立、放大的实像．
    （4）再把蜡烛移到B点处，来回调节光屏，光屏上不能（选填“能”或“不能”）接收到像，此时要想看到这个像，应从图中的C（选填“C”或“D”）箭头所示的方向去观察．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．某小组在探究凸透镜成像规律时，将蜡烛放在某位置时在光屏上得到一个与物等大的像．将蜡烛向凸透镜移近了20cm，只能观察到物体正立放大的像，透镜焦距可能是（　　）
    A．40cmB．30cmC．18cmD．10cm

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．探究“电流与电阻的关系”．器材如图1所示，其中电源电压恒为9V，三根长度分别为0.5m、1m和1.5m的同种材料的电阻丝．
    （1）拆、接电路元件时，必须断开开关．
    （2）在如图1所示的电路中，把丙接入电路A、B之间，闭合开关后，移动滑片，使与电阻丝并联的电压表示数为6V，读出电流表示数．用乙替换丙，重复上述实验，收集的实验数据如表所示，再用甲替换乙，要使电压表示数仍为6V，实验不能继续进行，其原因是：电路中的电流超过了电流表的量程，改变连接后，当电压表示数仍为6V时，电流表示数为1.2A（如图2所示）．实验中，测量多组数据的目的是：使结论具有普遍性．
    接入的电阻丙乙甲
    电流表的示数/A0.40.6
    （3）综合分析数据可得：电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比．
    （4）此实验也可以得出电阻与长度的关系是：横截面积相同的同种导体，其电阻与长度成正比．

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